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来自: 时宝官 > 《数学》
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将实际问题的最值转化为求二次函数在自变量范围内的函数值的最值。1.熟练掌握二次函数的概念、图象及性质;2.学会灵活运用二次函数的概...
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八年级《自变量取值范围的确定与函数值》,这个真比抢红包重要中考对已知函数关系式中自变量的某个取值求对应的函数值,综合性强,难度...
中考数学复习:第9课 函数及其图象
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中考数学名师函数及其图像总结笔记(考点论述+典型题规律总结)
据近几年中考对这部分的考查可以看到:一是否把握函数的定义和自变量的取值范围,二是能否联系时候实际用函数图象去反映运动变化规律.此...
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中考数学函数的专项复习题,送你一份好题加详解,助你中考拿高分。第10题的第1问比较容易出错,很多学生误会图中的函数是一个正比例函数...
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解函数不等式(一)中我们介绍了如何结合函数的奇偶性与单调性来解函数不等式,因此,在解函数不等式时,我们希望:(2)再利用函数的单调性将不等式两边的函数符号“f”完全脱掉..问题二:函数为一般...
旧版《13.3函数的图象》典型例题
分析:函数图象上每一点的横坐标都是自变量x的一个值,自变量的取值范围就是图象上各点的横坐标的最小值到最大值,即图象上最左端点的横坐标到右端点的横坐标.函数y的最大值就是函数图象上最高点的纵坐...
再论函数与方程
初中阶段对函数是从运动变化的角度给出概念的,先定义变量和常量,再分析变量间确定的对应关系,给出函数的概念:在一个运动变化过程中...
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