要背诵的课文太多，知识容易混做一团，解决要从懂精简法则开始

以前在课堂上，经常和同学们说：'不要死记硬背，要理解了后，再来背，就容易了！'​其实，这话意思就是倡导理解性记忆。在语文、英语、地理、历史这类的科目中，背内容是少不了的，特别是到了初中，要背的内容实在是太多了，基本天天回来都要背诵新课文、新知识点。但是，如果不能以理解的方式来记忆，背得越多越容易把东西都混杂成一团，以致于面对灵活的题目时，就没了方寸。

所以，老师都提倡以精简复述的方式来促进记忆，首先要把知识精简，然后再复述。

以下是三种知识的精简法，同学们可以根据自己擅长的方式进行选择1-2种勤以练习，相信会有很好的效果。

1、提纲网络法

一般来说知识大多是零散的，不便于记忆。要是找出知识之间的内在联系，把它们条理化，像用线把珍珠穿起来一样，就好记多了。知识之间的联系是各种各样的，不仅有纵的联系，也有横的联系。因此在记忆的时候，不仅要善于把知识链接，还要善于把知识织成网。

2、主干记忆法

自己在读一本书或学一篇文章，都要先把握住重点，把重点记住。重点可以作为记忆的'主干'，然后再在这些主干上添枝叶等次要事件。而且，这个方法其实是通用的，在学习文科和理科时，均可利用此法。

3、浓缩记忆法

一般在面临考试前，不少同学都懂得应把重点'过'一遍。但是，如果逐字逐句地去'过'，效率太低，费时太多。为此，就有人创立了浓缩记忆法。所谓浓缩记忆法，就是把要'过'的内容高度浓缩，看见一个字、一个词，便可迅速回忆起全部内容，从而大大提高效率，节省时间。例如自己复习中国古代史的井田制，可将其内容浓缩为：国王所有，诸侯享有，奴隶耕作，形似井字。或者进一步浓缩为：王有、侯用、奴耕、井形。这样记忆的好处是在需要回忆这段内容时，只要酌情在每段话上进行添枝加叶就可以了。

感到要记的东西太多，怎么也记不住的同学，可以试试上面所介绍的几种记忆的方法，既能节省时间，还能达到记忆的目的。同时，自己在浓缩记忆后进行知识的重新复述的时候，具体操作方面还应该注意以下几点：

1、复述的内容，应以课本内容为主

较短的课文，可以看完后试着复述全文。较长的课文，可以看完一段后复述一段。

2、复述的方式应是多种多样

第一种，借助启发性词语复述。用课文每句的句首词，或谓语动词，或每段的重点词语和特殊句式进行提示，边看边想边复述，用词串句，用句串段，由段及篇，层层扩展。这种复述方法是最容易的。

第二种，根据问答题复述。根据课后的问答题来引导复述。这种复述方法也比较简单。

第三种，回译性复述。如果是英语，可以先把课文译成汉语，看完汉语后用英语复述。这种复述方法比前两种都难。

第四种，听录音复述。放课文录音，听一段，复述一段，最后进行课文复述。这样既训练听力，又培养复述能力，一举两得。