|
提高教师待遇是2020年国务院的一项重要工作 百年大计教育为本，教育要发展，教师为本。一支高素质的教师队伍是振兴民族的一大基石。党和政府历来重视教师队伍建设，努力提高教师待遇，教育部提出要让“教师成为人人羡慕的职业”，为此国家在各个方面提升教师待遇。 2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。为此，国家发布了《中共中央国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》，对各方面的工作都做了明确的要求和部署，指明了努力的目标方向；其中关于教育事业的论述很是详尽，特别是关于教师待遇更是说得明明白白，让教师们信心满满。 三大教师待遇困境，2020年将得到全面解决 教师们常常感叹做教师很辛苦，待遇低；当然这个待遇主要体现在收入、职称、社会地位方面。尽管前几年一直要求提高教师待遇，但国家政策落实到地方上往往会有偏差，有的地方落实到位，有的地方迟迟不见落实，毕竟各地经济水平差异比较大。 2020年民间有一个说法，称为教育督查年；国务院要专门督查各地政府对教师待遇落实的情况，是否不折不扣地落实到位，还是短斤缺两甚至根本没有落实。 在刚刚发布的这个意见中，专门强调了三大待遇，在2020年将获得实质性地解决。 1.工资待遇问题 《教师法》有规定，中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。其中的“工资收入”应该是一个人的全年总收入。关于这一点有人总是偷换概念，认为工资收入就是每月领取的那一份，不包括各类奖金补贴。教师和公务员相比，每月拿到手的工资数目确实不比相同档次的公务员低，但诸如奖金、公积金之类的就要低得多了。 现在把落实这一条规定作为2020年的一项重点工作了，教师收入明显将增加；有些地区去年就开始实施，教师人均年终增加了6万左右的效能奖，也全面调整了公积金缴纳基数和比例，比例升到国家规定的最高档。 2.职称评审问题 职称评审是许多教师的痛，是许多普通教师的痛，是广大农村教师的痛。职称低也就意味着工资收入低。但大量的农村教师奋战在基础教育最为艰苦的地方，却因为这样那样的条件，无法获得职称晋升的机会，是很不公平的。 这次意见要求“教师职称评聘向乡村学校教师倾斜”，教育部会同人社部门早已经出台了具体细则，一些农村教师已经开始享受到这份福利了。 3.住房问题 许多地方的教师工资单上有两个项目：公积金和住房补贴；这是许多地方在实行房改后的政策；但是广大的农村地区教师还没有享受到这一红利。这次意见规定，符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系，解决广大乡村教师的住房问题。 应该说，这三大政策的落地实施，必将大大提高教师的社会经济地位，特别是乡村学校教师将获得更大的实惠。让更多的教师安心工作，让更多的年轻人扎根乡村。  点击加载图片 |
|
|
