主题10 普雷马克原理 普雷马克(Premack)原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法,是指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物。但要注意,对一个学生有效的强化物可能对另一个学生不适合;如果过度使用强化物,强化物可能失去原有效力。 原理简介: 普雷马克(D·Premack,1965)最早提出,利用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从而促进低频活动的发生。这一原理被称为普雷马克原理。由于祖母对付孙子常用这种方法,所以又被称为祖母原则,即“先吃了你的蔬菜,然后你就可以吃甜点。”说得更明确一点,就是先让孩子做一些不太喜欢做的事情,然后“柳暗花明”,就可以做自己喜欢的事情了。 例:音乐课上,学生们对枯燥,单调的音节练习缺乏热情,很想谈流行歌曲。当老师领着学生练习几次后,学生们就不耐烦了。老师很聪明,对学生们说去:“如果同学们能准确无误的把这节音节弹出来,就教大家弹一首流行歌曲”。学生们的积极性瞬间被调动起来了。 原理应用: 1.用在学生习惯的培养上 2.用在新知识的学习和巩固上 3.用在消除已有的不良行为上 4.原理的运用要节制、适当 |
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