|
2018年高考江苏卷文学类文本选取的是现代作家凌叔华女士一篇描写 儿童曰常生活的小说——《小哥儿俩》， 其中第14题要求“分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用”相关 原文如下： 第二天太阳还没出，大乖就醒了， 想起了打猫的事，就喊弟弟：快起，快 起，二乖，起来打猫去。二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。 然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子， 嘴里喊着报仇，跳着出去。 这是刚刚天亮了不久，后院地上的 草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋 袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹 着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满 满开了花，香得透鼻子，温和的曰光铺 在西边的白粉墙上。 那么，这道题该如何解答呢？ 首先 要锁定画线部分的景物描写： 草、露珠儿、鸟语花香、阳光、白粉墙，作 者运用简洁的语言写出后院草叶带露、 鸟语花香、光照西墙的风光，给人一种 欣欣向荣、生机勃勃的感觉。 其次 要分析这样的景物描写对情节发展的作 用。景物描写对情节发展的作用主要 表现在照应、铺垫、伏笔、引出下文等方 面。 再次 要厘清景物描写的文字和上 下文情节的关系。比如，描写“草叶带 露”的文字，与上一节“第二天太阳还没 出”相呼应，突出了兄弟俩的早起；鸟语 花香，营造了一种特殊的氛围，与兄弟 俩情绪的改变有关系；光照西墙，交代 了一个特定的位置，与猫窝有关系。 概括地说，这样的景物描写为下文人物兴 趣转移与情绪变化做了铺垫，也为下文发现小猫埋下了伏笔。 这样分析之后， 答案自然就出来了 ：鸟语花香与温暖的 阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化做铺垫；阳光、西边的白粉墙等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。 这道题从小说自然环境的角度命题，主要考查分析作品的表现手法，领悟作品的艺术魅力的能力。不只是2018年江苏卷文学类文本阅读鉴赏题考到景 物描写的作用，其实，景物描写的作用题一直备受命题者的青睐，应引起广大师生的高度重视。 景物描写题一般考查分析其特点、 鉴赏其技巧、概括其作用，这就是所说 的”一景三考“即一考特点，二考手法， 三考作用。“三考”中分析特点、概括作用是重点。 下面，笔者将结合近些年来全国各 地的高考试题，从景物描写的手法、特 点与作用三个方面来谈景物描写题的 解答策略，为考生提供一些借鉴。 一、把握景物特色，概括景物特点 景物描写是指对自然环境和社会 环境中的风景、物体的描写，包括风景、 风俗和风物。概括景物特点首先要看 描写的是哪些景物，其次看这些景物有 什么共同特征，要特别注意能揭示景物 特点的形容词。如果没有这些词语，则 需要自己选用词语概括。 常见的提问方式有： 01 小说中的景物描写有什么特点？ (注意要与“环境描写上的特点”区别开 来，后者属于环境描写的技巧范畴） 02 小说中几次写到某一景物，这一 景物有何特点？请概括分析。 03 找出文中描写环境的句子，分析 环境描写对塑造人物或表现主题所起 到的作用。 04 本文开头（或结尾）的景物描写 有什么作用？ 作答时，应具体分析所写环境的特 点，可以用几个形容词（常见于自然环 境特点，如“秀美怡人” “淡雅清新” “灰暗低沉”等）或几个名词（常见于社 会环境特点，如悠久的历史、淳朴的民 风等）概括环境的特点。 例1 (2010年江苏卷《溜索》）文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在 这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来， 深远似涓涓细流，隐隐暄声腾上来，一 派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再 不敢向下看。 题干明确了画线句子 描写的对象与要点：写的是“峡谷险峻 气势”接着需要分析如何写的，这就要 从表现手法、表达方式、句式、景物的描 写角度、作者的情感角度等方面进行分 析。画线句比较明显是从“视觉”“听 觉”角度描写，观察点在壁顶，“自西北 天际亮亮而来”“俯望”等词句表明有 “远近俯视”等不同方位视角，可以推出 “视角变化”“俯望怒江，蓦地心中一 颤，再不敢向下看”又是内心感受。这 样多角度描写的效果，让峡谷的气势、 形象在眼前凸显。 以壁顶为观察点，变换 视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描 写，使人如临其境。 例2 (2010年安徽卷）请对小说画线处景物描写的特点和作用做简要分析。 那山也正在春时里，半山的松树， 半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融 的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣 味浓厚，又鲜活不尽。 要概括景物特点，首先 要看描写的景物对象，其次看这些景物 的共同特征，要特别注意动词和形容 词，然后再归纳。通过文中画线句可以 看出这些景物的共同特征是有生机、有 活力。 景物的作用主要体现在情节、人物 的心理、人物性格、小说主题等方面。 文中景物描写为下面罗永才的心理变 化提供动力，生机勃勃的景物唤醒了罗 永才的生命意识，对情节发展起到了推 动作用。对人物的作用是一方面烘托 了罗永才此时颇不宁静的心情，另一方 面春天生机勃勃的景象对他有所启发， 对罗永才后来的心理变化起关键作用。 对主题方面的作用是暗示了生命有厚 味，生活有春意，人要达观地看待世事， 要乐观地看待生活。 （1)特点：采用白描手 法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃 勃的景象。（2)作用：衬托罗永才渐趋 温暖的心理感受，暗示人物心理转变， 推动小说情节发展。 二、抓住景物特征，分析描写手法 ① 细节描写，场面描写，白描（粗笔 勾勒，突出特征），细描（精雕细琢、浓墨 重彩）②动静结合，虚实结合，正侧结 合，点面结合，声色结合，明暗对比，色 彩搭配，渲染，衬托，烘托；③借助比喻、 拟人等修辞手法来描写；④选取具有代 表性的事物描写，等等。 ① 感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅 觉、触觉等（形、声、色角度）； ② 观察角度：定点观察、移步换景、 仰视、俯视、平视； ③ 写景顺序：由远及近，由近及远； 由高及低，由低及高；由内及外，由外及 内，等等。 考生要善于辨别试题考查的是哪 一类表现手法，注意分析不同的表现手 法之间不同的特点与使用意图。 例1 (2015年安徽卷）画线②处运用了比喻和对比手法，请分别做简要 赏析。 ②这片土地变得漂亮了，耕过、耙 过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一 样一达子的头发倒变得蓬乱了，正在 他的地上忙着。 首先应认真审题，注意 具体任务是赏析画线的句子，提示是从 “比喻和对比手法”两个角度赏析，接着 要认真阅读上下文。上文写到达子看 到小格在地里干活，说要雇一辆小拖拉 机，俩人一块儿耕地。第二天，小格来 到自己的田里，看到了眼前的一幕。她 知道这是达子花了一夜用小拖拉机耕 的。分析这一句话，明确指代对象“这 片土地”应指上文“自己的田”根据下 文“雇拖拉机的钱两家一起拿”看出，也 包括“邻地”——达子的田。比喻句的 本体是长着杂乱的草叶的田地被“耕 过、耙过”喻体是“蓬乱的头发被耐心 地梳理过”这个比喻句的作用是说达 子干活细致耐心。从对比的角度来看， 田地的平整和达子头发的蓬乱形成对 比，表现出达子专心劳作，没有停歇。 这句话从侧面刻画出达子辛勤劳作了 一个晚上的形象。最后组织答案，先分 析手法，后分析表达效果。 用“蓬乱的头发被耐心 地梳理过”来比喻耕过、耙过的土地，写 出土地前后变化之大，突出达子耕耙土 地的细致与用心；将耕后平整的土地和 达子蓬乱的头发进行对比，表明达子一 夜未眠，写出达子的辛苦劳累，突出达 子的淳朴、善良和小格的感动。 例2 (2009年安徽卷《董师傅游湖》）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪 如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花 朵挤满枝头，好不热闹。 此题属于鉴赏文学作 品局部描写技法。解答此题，1方面要 注意修辞手法的运用，另1方面也要考 虑修辞手法对景物描写的作用，二者结 合起来思考，才能得出全面、准确的答 案。题目中明确要求从修辞角度进行 赏析，因此答题时首先要判断句子到底 用了哪些修辞手法。如“似雪如金”是 比喻，“挤满”“热闹”是拟人，这两种修 辞手法很明显。然后再分析运用修辞 手法的好处，如“写了花开得很美很盛 的情态”等。我们知道切景语皆情 语”，如此美景到底想要表现怎样的情 感呢？这就需要联系上下文进行分 析了。 运用比喻，描绘丁香、 连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美；运 用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争 奇斗艳的勃勃生机。 三、抓住景物特点，概括描写作用 解答这一类的题型，第一步先分析 所考查的景物描写所描写的景物内容 及其特点，第二步分析景物描写的 作用。 总体上可以从以下几个方面思考： 1、环境方面：①交代故事发生的时 间、地点、背景；②暗示社会环境；③营 造氛围，渲染气氛，奠定基调。 2、人物 方面：①烘托人物心情；②表现人物身 份、地位、思想、性格等；③暗示人物的 心理或命运。 3、情节方面：①暗示或推 动故事情节的发展；②为故事情节的发 展、人物的出场做铺垫或制造悬 念；③作为情节发展的线索或推动故事 情节发展。 4、主题方面：①为主题的揭 示埋下伏笔；②丰富、深化主旨。 5、结构方面：①与标题照应；②首尾呼应，使 文章结构严谨等。如果在开头，往往是 交代故事发生的时间、地点、背景，营造 氛围，渲染气氛；在中间，推动故事情节 发展，烘托气氛，衬托情感，表现心理； 在结尾，升华主题，照应开头。 例1 (2013年山东卷）请简要分析小说最后一段景物描写的作用。 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞 光四射的空中分散后消隐了。女人吆 喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着 粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路 响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静， 四周出现了模糊，霞光逐渐退去。 本题考查小说景物描 写的作用，既包含自然环境描写，也包 含社会环境描写。注意从内容和结构 两方面回答。内容上，炊烟袅袅，“霞 光”由“四射”到“逐渐退去”，“田野趋向 了宁静”等自然环境及女人的吆喝声、 男人扁担的吱呀声，共同构成了老人乡 间生活的环境，写出了乡间生活的特点 (风貌）；这是“我”听了老人的故事后的 一段景物描写，也是小说的结尾，其中 蕴含着“我”对老人坚强活着的一些感 慨，深化了小说的主题，也使表达更为 含蓄。结构上，结尾段“霞光逐渐退去” 与开头“充满阳光的下午”照应，使文章 结构完整。 ①点出了老人的乡间 生活环境；②透露出乡间的生活都顺应 着自然的规律；③以此结尾深化主题， 增添了小说的意味；④照应开头，使文 章结构完整。 例2 (2007年湖北卷）本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ 我们村西有一条河，流水清澈，平 平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮 亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派 银箔，轻轻闪烁。 农村兴订婚……她随我涉水过河 以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不 离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩 上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家 矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静 极了……顺着她的眼光瞄过去，西方天 际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青 色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她 那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色 调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落 曰遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开 来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。 第一段描写村西那条 河的特点：流水清澈、河滩平阔、水浅、 细沙耀眼等，第二段主要描写姑娘给 “我”的印象，对姑娘的描写体现了“我” 的喜悦之情，在如此充满诗情画意的氛 围中，情节的发展自然让人期待。描写 黄昏的美景目的在于营造一种宁静的 气氛，表现场景的美丽，从而衬托出姑 娘的美丽，对美好场景的描写目的是体 现“我”的欢悦之情等。 ①选择的是一个曰落 黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场 景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境 美。②场景描写与人物描写融合在一 起，人与景互为映衬，相得益彰。③景 中融情，场景描写融入了“我”和“她”约 会时的喜悦之情。 总之，高考试题对小说景物描写的 考查，大致是“分析其特点、鉴赏其技 巧、概括其作用”这三方面。考生在阅 读、解答小说景物描写题时，一定要注 意审题，审题不准，答题自然容易出现 偏差；同时要注意小说中的景物描写不 是孤立存在的，而是与人物情感、性格、 命运以及情节发展变化密切联系 着的。(文/田平）
|
|
|
