6.7双重之病 王宗岳在《太极拳论》中说:“每见数年纯功不能运化者,率皆自为人制,双重之病,未悟耳。” 6.7.1关于双重之病的不够准确的论述 其一:某某拳论这样说:古人云,持德者昌,持力者亡。易日:天行健.君子以自强不息。盖言虚则灵.灵则动,动则变,变则化.化则无滞耳。善应敌者,常制人而不制于人。而况自为人制乎。用功虽纯.苟不悟双重之弊,犹未学耳。 此书作者又引用了《易经》:天行健.君子以自强不息。这句话引用的是《易经》六十四卦中的第一卦乾卦的象辞.乾三联与乾三联重叠成天,天体运行,日复一日,从不休止,君子就应自强.努力不懈.力求进步。我认为此卦与《太极拳论》中的双重之病是风马牛不相及,扯不到一块去。他又盖言:虚则灵,灵则动……用功虽纯,苟不悟双重之弊,犹未学耳。我认为该文虽引经据典,然具体涉及双重,犹未言耳。 其二:某拳论中对双重是这样说的:形的虚实开合.及上下相随方法.可不犯双重之病,内劲以丹田气海为中心的外发内收为用,可不犯双重之病,内劲与形体配合有逆从之法,阴阳动变平衡.可不犯双重之病.任何攻防招法变化.保证中土不离位的基础上乃自身内不犯双重之病。 其三:某拳论是这样说的:双重之病.病于填实,与沉不同也.双沉之不为病,自尔腾虚.与重不易也。 评:文中之义.双重之为病.是由于实,双沉之不为病,是由于虚,也就是说克服双重,只在虚实上下功夫.在实践中(推手与散手)具体虚实落于何处,还是不够明确。 上述几位作者.都是太极拳名家,其水平造诣均臻高级阶段。在双重问题上.非不明也,乃实不欲言耳。毋庸讳言.武林中对技艺保守保密非常严重.对一些高深技艺.只传子女或爱徒,对一般学子是泛泛而言,只教些皮毛,从不讲实质的内涵。有一篇序言中写到.世人演练太极拳,而得太极拳之真谛者可谓凤毛麟角,岂不闻内家拳术精微所在.亦深自秘惜,掩关自理.学子皆不得见,不少有志上进之后学.临太极之门径,望洋兴叹。致使太极拳水平每况愈下.推手变成了顶牛,将对方顶出圈既为胜者。 6.7.2如何理解双重 前苏联的巴甫洛夫的“条件反射论”,即人的身体某一部位受到外力(外界)的作用或刺激.身体的那一部位未经大脑指挥.不自觉地马上进行抵抗或躲闪.从而避免外界对自己的伤害。这种不自觉的自我保护意识就是“条件反射”。这在太极拳理论中就叫作丢与顶。太极拳是高级的技击术.它利用人这种不自觉的条件反射的丢与顶(双重)来击败你。也就是说,对方的力作用到你身上某一点(接触点).你用力在这一点上去抵抗,双方的力集中在这一点上.这就叫作双重。 6.7.3如何避免双重 如果你能在思想意识上(意念)丢开接触点上对方的力,把他转移到你的食指端(十宣穴)上,这叫错点.对方的力对你就不起作用.你自岿然不动。 结论是:无论在攻与防上,意念上丢不开接触点就是“双重”;能在意念上利用错点丢开接触点.就不是“双重”。如果双方都明此理,孰胜孰负?那就看你把接触点丢得干净与否,这就是水平问题。和“松”这个概念一样.是相对的,不是绝对的。 比如对方用力抓住你的右腕使你动弹不得,你这时用右腕努力去挣脱,双方的力都在你的右腕上,这就是“双重”。当然.谁力大谁胜.谁手快谁胜,这就是外家拳,不是太极拳。如果这时你把右腕松垂.把点错到你右手食指端十宣穴上(能感到食指端有气感),食指端是个鱼钩.用意念钩住对方左脚外踝申脉上.因对方的接触点是右手手心,右手与左脚在生理学上是交互神经的对应点①你一转腰.右手定位随腰而动(实际右手未动.只是意在右手食指十宣穴上),即把对方掷出。 把右腕的力点错到右手食指十宣穴上克服了对方的力是阴,同时意念钩住对方左脚外踝申脉穴.而将对方掷出是阳,这就是阴不离阳,阳不离阴.阴阳相济。叙述有先有后,但阴阳互动.没有先后的时间差。 再如对方用手推你的胸部.在手未上前,你已然作到空胸紧背(气贴背).胸部有了接触点.你把该点转移到右手食指十宣穴上,十宣穴指向对方中心线.通过中心斜向对方身后一点。超其象外得其寰中.你只是指向空气.并未接触对方实体.对方已仰出。 6.7.4口诀:尾闻上三山,错点到指端,手动身腰定,身动手相连。 6.7.5交互神经 “交互神经”的意思是行走时向前迈左足,则右手自动向前摆出,迈右足,左手亦同时自动向前摆出,双脚跑得越快,双手摆动得越快。走与跑用的是脚,不是手,手为何如此摆动?这在生理学上叫作交互神经,这是不自觉的动作,目的是保持自身平衡,在交互神经上有对应点的部位有:左肩与右胯,右肩与左胯,左肘与右膝,右肘与左膝,左手与右足,右手与左足,右手拇指、食指、中指、无名指、小指与左足小、四、三、二、大趾。 王培生大师把西方生理学交互神经理论,用在太极拳的技击上,以破坏对方平衡,这是一大贡献。例如,你要沉采对方右肘,把注意力放在对方右肘上,即犯双重之病,而是采对方右肘,意念放在对方右肘对应点一一左膝委中穴,对方即应手而扑。 6.8太极人体 如果说,“道”是勉为其难地命名世界整体的景况,“阴阳”则是理直气壮地展示二元对立的状态。 6.8.1古人对于阴阳两者的效用、表现和特征都做过描述 阴阳制约世间万物,推动一切变化,是事物生长与毁灭的根源,也是观察世界的立足点;阳化为气,而阴聚成形,天地的差别,正是阴阳能量的显现,阳扩散为无形的天,阴积聚为有形的地;阴性的是静态、滋养、含藏的,阳性的则是躁动、创生、肃杀的。理解了这个二元对立的模型,有助于真正体悟合而为一的实相,因为阴阳正是天地之道,观察一切万有——从人体到宇宙——都适用。 6.8.2从太极图说人体 描述阴阳最简洁隽永又影响深远的,是太极图,脱离了文字的局限,成为人类文化史上具有世界影响力的象征符号,华夏文明的爱好者,甚至把它放到国旗上。太极图中的阴阳,是两条鱼,又是彼此的鱼眼,这揭示了阴阳的两种关系模式——两者相对,或是彼此包含,前一种称为相克,后一种就是相生。太极图是道的象征,对道有所领悟者,都试图自处于阴阳平衡的中点,所以儒者尚中庸,觉者行中道。中道从图上看,恰是两鱼中间的S形曲线,它是能量和谐的关键。
传说尹喜驻守函谷关,有一天远远望见有紫色的气从东而来,他因此拦住了打算出关的老子,不递交学术成果不让走,我们就有了《道德经》。紫气东来的典故,正与望气有关。至于佛经中谈到,佛陀从面部、从口中、从全身都能放出各种光芒,更能让人对人体无形部分产生不尽的想象。
孩童的眼神容易看到人体轮廓外有一圈光晕,或黄或蓝,或其他颜色,不知道是不是还有这样的记忆,但我们往往误以为是眼花。其实这就是一层气色。
通过训练,看气色的能力可以恢复或提高。平时可以买些彩色卡纸,把自己的手放在卡纸上,通过柔和的眼光观看,久之就能看到光晕。观看的要点是让眼光放柔和,而不要注视,意思是当你看着卡纸上的手掌,同时你依然能看到周围的桌椅,有人走过等等,目光是散射而不聚焦。一段时间训练后,就容易看见人的光晕,也就是气色。这时候,你就能逐渐感知到人无形的阳性能量了。
除了视觉的感知,触觉也能够带我们探索。当人心平气和的静定状态下,伸出手去感知旁人的身体,往往还没触及皮肤,就会感觉到斥力、吸力、流动感、黏着感等等,这也是在感知人体的无形能量。
人的肉体,由骨肉血液皮毛次第构成,物质的密度不同;每个人的光晕气场也有振频不同的层次,我们易见的是振频较低的部分,振频越高,感知越难,但也并非不可能。
近代以来,西方的灵性研究者把人体的无形能量部分,称为能量场(Auric
Field)。一些具有较高感知能力的人,对能量体的层次进行了观察,有共识并加以命名。从过往的鲁道夫·史丹纳(Rudolf
Steiner),到如今的芭芭拉·布兰能(Barbara Brennan),都有这方面的著述。而赛安慈和吴至青老师的中文著作《还我本来面目》中,对人的能量场有详尽的介绍。简单来说,能量场由多个结构层和氤氲状态的非结构层间错组成,整体的外观是一个扩展到肉体外一臂距离左右的金色的蛋。
另一个古老神秘的体系——印第安的巫士传承,则把人肉体之外的能量称为明晰纤维(Luminous
Fiber)。从卡洛斯·卡斯塔尼达(Carlos Castaneda)的介绍看,该系统所见人体无形的层面,与气场、能量场有所不同。每个人都是由明晰纤维组成的明亮球体,明晰纤维与宇宙的庞大能量连接在一起,每个明晰球体与宇宙整体的能量有一个连接点,非常明亮,被称为聚合点,人的明晰纤维穿过聚合点向宇宙能量深处延伸。
要看见无形能量,并非人人做得到,但是用身体的其他感官来获知,却有法可循,能够普及。知行并举、功夫高深的太极拳师父,常常教人在练拳时要感觉自己的身体是一个球,这个球是有无结合整体的:有形的是身体;无形的是气,或叫能量,更精深的是“意”。练拳者不是以身体使力,而是在统摄阴阳两部分做功。所以,练得真正上了道时,太极拳不只是武功,是养生的善法,更能成为探索宇宙之道的门径。
这样也就容易理解,脊柱对我们的重要。脊柱的位置就是太极图上的中道,它的形状恰巧也是S形,其中不止贯穿着有形的神经,无形中脉的昆达里尼的灵蛇之力也从此通过,这正是阴阳能量交会的要道。
身体无形的部分难识难见,但因为阴阳能量相互依存的缘故,从有形的入手,就可能把握无形。所以有识之士,都推崇静修,身体先安定下来,就可能对能量体作主。中国和印度都有系统的方法,概要言之,先是身体姿势调整,而后从呼吸入手,对身体动态的部分加以控制,然后将控制逐步扩展到思想、感受和心念,当这样的控制力增强到一定程度,人可以将其集中到内在或外在某一特定的事物上,并且持续保持,这种状态,一般称为禅定,其实是人能真正把握自体能量的状态。
到了这时,佛家可以进入各种三摩地,也就是自行选择,控制心念持续作用于特定的内在事物;道家可以出阳神,将人精神的感知力自由扩展;印第安巫士可以移动聚合点,进入不同振频的世界;西方灵者可以星芒体漫游,也与之类似……
从自身起步,这幅导航图,可以带我们探知世界的整体。 6.9太极气功 6.9.1气与血的关系
气为血之师,血为气之母。气赖血养,血靠气行。 |
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