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选择平凡，一路相伴。 尊敬的各位领导老师大家好，今天非常感谢大家给了我这次发言的机会，汇报我的成长之路，我汇报的题目是，选择平凡，一路相伴。从小我在这所小学校里读书，看着学校一天一天的变化，在许许多多老师的关心和爱护下长大，教我的许多老师大都已经退休，还有几位仍继续奋斗在教育岗位上的老师也已被岁月染成了白发，长大后我就成了你，在同一所校园里，走过你们曾经走过的路，时光飞逝，岁月轮回，转眼间，我在班主任工作岗位上已经工作了17年，教了多少孩子我己经记不清了，很多孩子的名字我也已经不记得了，但是我教过的孩子们却都记得曾经教过他们的尹老师。多少年没有见面的学生和我偶遇时，总能听到他们说上一声“尹老师你还记得我吗？”每每这时我的内心总是涌过一阵暖流。是呀，我在他们的人生之路上匆匆而过，却占据了他们童年记忆的一大块儿空间。每每和这些孩子交谈，他们回忆着曾经的过往，而我也整理着我的思绪，静下心来思考我给孩子们曾经留下过什么？ 一个老师从教几十年，漫长的道路，我们陪伴孩子们成长，同时孩子们又何尝不是陪着我们走过人生的过往，每一个老师都想在孩子们心中留下最美好的回忆，我也不断地朝孩子们心中的好老师而努力着。 在孩子们的心中我是一个极为严厉的老师，为了让孩子们从小养成良好的习惯，我对学生的要求总是极为苛刻的。一些孩子不能够理解，背地里总说老师也太狠了点，可是我却从来没有后悔过。从班级纪律到卫生、学生走路姿势、上课举手、作业本书写、清洁度等等我对学生的要求从来不打折扣。不管学生最终能不能达到我的要求，我对他们的要求绝不会放松。举一个例子，数学作业本，一节课好容易做完了，到老师这来批，结果落了一道题，学生从后面补上了，可是和其他同学的作业占格不一样了。到了我这就两个字，重写。孩子累的够呛，当老师的也轻闲不了，重新检查，重新批阅，批完之后还得给学生讲一通道理，给自己增加了不少工作量。有人可能会说，怎么那么多事、那么较真儿呢，自讨苦吃，在我看来这么做是十分必要的。因为我始终坚信习惯对于一个人的影响是巨大的，毫不夸张地说也许会影响一个人的一生。成功的道路可能有千万条，努力养成好的习惯是走向成功的一条捷径。老子就曾经说过天下大事必出于细，天下难事必出于易。孩子一旦有了一个坏的习惯，我们不加以制止，可能会像滚雪球一样，一发不可收拾，就像上面我所说的落了题重写的问题。我就是想让孩子养成认真做事的习惯，在重新做作业时孩子们会花费双倍的时间去做这件事，有的慢的孩子一整天的下课时间都在做这件事，看到别的孩子课间休息了，他内心无比的着急。以后落题这样的事情他会很少再出现，因为他下一次一定会认真去做这件事，像这样的事，看似老师的残酷，可是我觉得我是在教孩子们在今后的人生道路上怎样认真地去对待一件事，才能真正的节约时间。现在我所带的班级大多数孩子养成了良好的习惯，学生能够自觉自律，老师不在时能够保持良好的班级纪律，自觉维护卫生，把自己的物品整理的井井有条，公共场所有序、安静。作为孩子的领路人，我有义务告诉孩子什么是对，什么是错。凡事早说，勤说，事没有大小，对孩子好的我就要持之以恒的进行教育。 在教育学生的过程中我始终告诫自己要求学生做到的，自己必须先做到。孔子曾说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，每每要求学生做到的我尽量都自己先做到。每天放学学生收拾书包时我都会整理好自己的书桌，保持桌面整洁。保持自己的鞋底干净，不让自己在班级的地上踩上脚印。每节课前把要用的东西在讲桌上摆好。学生提出我出现的问题时及时改正并表示感谢。这些小事看似平常，学生每天耳闻目睹，都会铭刻在他们的内心深处，如果我们对学生说一套，自己做的又是另外一套，学生只会有样学样，说我们老师就是这么说的，我们老师就是这么做的。 对孩子们的严厉让孩子们懂得如何规范自己的行为，但是每一个孩子更需要老师的关爱。 小学班主任，可以说是世界最复杂的工种之一，我觉得班主任同时扮演者着这样几种角色：知识的传授者，生活的照顾者，心灵的呵护着。 首先我们是知识的传授者，我们经常讨论怎样热爱自己的职业，我的理解很粗浅，我觉得完成好自己的本职工作就是对工作最大的热爱。我们的职业有着本身的特殊性，因为我们所面对的是活生生的人，它不同于其他职业和工作，许多工作没有认真去做，做的不好或是做错了可以重新来过，可是我们一节课没有认真准备讲的不好或是讲错了，即使重新再讲，我们所占据的时间却永远不会是刚才用过的时间。孩子们的成长只有一次，我对自己说认真备好每一节课，上课时不浪费孩子们的每一分钟时间，是一名老师最起码的职业道德。珍视别人的每一分钟时间，是对别人的一种尊重，也是对自己生命的一种尊重。 其次，我们也是孩子们生活的照顾着。我总是想起我婆婆看孩子时常说的一句话，看小孩，你让他享福他就享福，让他遭罪它就遭罪。我们的学生有很多孩子早上6点多钟就从家出发，有的孩子下午5点多才回家。回家之后大部分时间还是用来睡觉，可以说每天老师和他们在一起的时间比他们的父母还要多，住宿生更是扎根学校，一周才回一次家。在学校里老师就是他们的家长，不去照顾他们孩子们就得遭罪。我最怕的就是孩子生病，孩子一生病比自己生病更加难受。将心比心，孩子进了校园，家长把孩子交到我们手中， 最希望老师能照顾好自己的孩子。每天放学之前我都要关注天气预报，让孩子们第二天注意穿上合适的衣服，看看是否有雨，提醒孩子，并在家长群里提醒家长给孩子带伞。万一第二天真的下雨，又有孩子忘记带雨伞，我绝不允许有孩子被淋湿。孩子们已经习惯雨天在班级门口等一会儿，看看有没有人需要帮助。他们走在操场上会格外的小心，因为回来时我会检查他们的鞋子是否弄得特别湿，冬天下雪孩子进教室之前我会在门前放一把笤帚，让他们把鞋上的雪扫干净，天气转凉嘱咐家长给孩子带热水喝，住宿生放学前告诉孩子把鞋垫掏出来放暖气上。上操前检查每一个孩子是否穿好外套。天气冷了跑操时看看孩子们有没有带好手套、帽子，跑热了看住他们决不能在外面摘帽子，进教室里喘口气再喝水。 中午在食堂吃饭孩子吃没吃饱。生病的孩子坚持来上课每节课关注他们的体温，是否按时吃药。这些事情放在家里是他们的父母都会想着的，在学校老师都想到了并且愿意不厌其烦地盯住、唠唠叨叨地说着，我想这就是爱学生。照顾的好些孩子们生的病就会少些。琐碎的小事、举手之劳，这就是小学班主任的角色。孩子们感受到了关爱才能学会爱别人，前些天我生病了，头疼脸肿，整宿的睡不了觉，请好了假想着在家多休息几天，可是一想到耽误孩子们的学习，学校又要来检查了，很多老师加班加点地工作，有的老师整天揣着药来上班，不能因为我一个人影响到大家这么多天的努力，我稍有好转赶快回到学校。孩子们看到我来了高兴极了，下课了，看到我很累，教室里静悄悄地，没有一点声音让我安静地休息一下。水杯里不知是哪个孩子总倒上满满的热水，小杨易看我打完针回来问我疼不疼。我照顾着他们，他们也用他们稚嫩的小手关爱着我。 最后我们还有一个重要的角色就是要做孩子心灵的呵护着，每一个孩子的内心都是一个不一样的世界。走进他们的心里，才能真正了解孩子到底在想什么，三年级时我们班从转来一个小女孩，她胖胖的、圆圆的小脸，嘴巴特别小，看上去特别可爱，看见她的人总忍不住和她多说几句、逗她。可是和她说过话的人都很难理解一个小孩子说话怎么那么冲、甚至把人噎的够呛、让你下不来台。如果了解了她的遭遇可能我们就会理解了。这个孩子很小就父母离异，母亲后来改嫁到了孤山子，他一直跟随父亲生活，他的爸爸既要挣钱又要照顾她，根本没有太多的时间来和她说说话，长时间少与家人沟通的生活让她特别缺少安全感，家本身应该是孩子的避风港，可是她面对的家却成了父母矛盾集中的地方，孩子跟我说那个时候她一回家就看到父母吵个不停，如果她有别的地方可去，她根本就不愿意回去。父母离异后，终于没有了争吵的声音，可她却又开始面对另一种孤独的恐惧。这对一个小孩子的心灵来说已经是不小的打击，可是她又经历了一次我们无法想像的事，早上她一觉醒来，发现每天早早起来的爸爸却没有醒，她去爸爸的房间里，召唤他的爸爸可是他的爸爸却一动不动，他的爸爸突发疾病死了，一个10岁的小女孩一个人面对人生这突如其来的变故，我不敢去想她是怎么熬过来的，没有人照顾她，她的妈妈把她接到了孤山子，她别无选择，面对陌生的环境，陌生的一家人，甚至许久未见的有些熟悉又陌生的妈妈，陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学。她像一只刺猬一样把自己缩起来，不让人靠近，准确地说不敢让人靠近。从她妈妈那了解了孩子的经历，我开始想怎样靠近这个孩子，让她快乐起来。我也不知所措，但是我马上想到要以一个正常的眼光来看到她，不能让她察觉我已经了解了她的经历。在她的面前不从来都不提及以前的事情，帮她告别过去、以最快的速度溶入新的生活中来，我想是我最应该做的事。闲暇之余，在和她周围的孩子聊上几句之后，我会假装不经意的把头转向她。聊上一些有意思的事？说说她爱吃什么？头发梳什么样的发型，班级里的一些趣事？聊着聊着你会发现她愿意用眼睛看着你和你说话了,即使她说的话还是有些生硬，可是她会和同学们一起围着你笑，现在的她是我们班的发言达人，每节课上总是在那不停地举手，下课也特别粘人，老师这个、老师那个，总是有说不完的话。在我们的班级里，太多的孩子有过我们不曾经历的过往，很多是他们不应该去承受的，但是他们却只能别无选择地去面对。我想起二年级的六一儿童节那天，孩子们欢天喜地地开着运动会，我们班一个孩子的妈妈一直陪在孩子的身边，直到总结大会结束，孩子们几乎都被接走了，她还是没有离开，她看我忙完了，走到我身边，声音哽咽地说，“尹老师，我办出国了，签了3年的合同，还有3天就走了，孩子就拜托你了。”我没有和她说太多的话，只说了一句“你就放心吧，我会照顾好她的。”因为我看到她的泪水已经忍不住流过面颊，我不想让孩子看到这个场景。在我们的校园里，还有太多这样的孩子，很多时候，老师对于他们和他们的家长来说就像是一根救命稻草，老师的一句承诺他们看的很重。所以我们对孩子的每一次评价、和家长沟通时的每一句话都要客观、公正，不能带有任何不理智的话语。 否则老师一句不经意的话语可能就会给孩子带来麻烦或者是伤害。 我们选择了教师这个职业，注定选择平凡，长大后我就成了你，不知还有多少老师用青春和岁月在这所小学校里守护一批批的孩子，一路前行，一路成长。愿每一位老师回忆和孩子们的日子时内心都能充溢一份幸福，一丝温暖。 |
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