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每一位父母都希望自己的孩子平安、健康地长大，然而这需要付出很多努力，有很多家长只是负责“抚养”，而不负责“育人”，导致孩子的性格变得很极端，偏激。 中国有句老话，叫“养儿方知父母恩”，就是等到自己生了孩子后，才恍然想起了父母当年的辛苦，因为养孩子真的太难了。 这个难，以前主要集中在吃饱穿暖的物质层面，不让孩子饿着冷着，就算是成功，但到了80、90后这一代父母，已经升级到身心的全面教育上来了。 50、60年代的父母管孩子大多很简单：不听话？打！ 不好好学习？打！ 不吃饭？不存在的，因为根本就吃不饱！ 时代在变，育儿的方式也在变，如果我们还继续沿用老一辈的棍棒教育，很容易对孩子身体甚至内心造成极大的伤害。 比如去年4月份发生在上海的高中生因不服妈妈的批评而发生的“跳桥”悲剧，又或者是成都一名8岁女童因为看电视与家人发生争执，赌气从21楼一跃而下的悲剧。 其实这样的例子已经不是个例了，我和朋友聊起往事的时候，她现在是我初中母校的任课老师，听她说，有一名初中女生也是因为父母老师的批评，选择“跳楼”来结束痛苦，而她平常是一个成绩优异的女生。 于是我们就有了这样的印象： 孩子是玻璃心，骂不得更打不得，吃不得一点苦； 叛逆起来连父母都不认，视生命为儿戏，头脑一发热，什么都可以不管不顾。 原本天真可爱，善良淳朴的孩子，俨然变成了一个炸药包，而引线在哪里，父母们根本不知道！ 其实就在平日的家庭教育中，大部分家长对于孩子的犯错或不顺从他们等异常现象的第一反应，应该都是觉得非常生气，甚至恼羞成怒，认为“我们之前对你那么好，你不应该出现逆反的心理，因为我们作为家长就是权威，他们这些行为就像在挑战权威！” 于是，打的打，骂的骂，一路看下来，好像都很有道理，结果孩子变得更叛逆。 最后还是按老套路来，问题依旧不断。 孩子犯错时该不该打？李玫瑾教授：小时候斗勇，长大后斗智针对这一情况，中国人民公安大学教授李玫瑾提到了一个概念： 孩子教育要分年龄段，不同阶段的方法要不同，绝不能颠倒，总的来说，就是小时候斗勇，大了就要斗智。 从小让孩子有敬畏心什么叫做敬畏？ 就是让孩子知道害怕，他才会收敛，这其实是一种及时的保护，避免日后闯出连父母都收拾不了的大祸。 现在有很多孩子对父母长辈都不够尊敬，要钱不给就辱骂，不让看电视就砸东西…… 为什么会这样？就是缺少敬畏之心。 “尊敬是建立在畏惧之上的，孩子若不怕你，是不会尊敬你的。” 现在有些家庭对孩子太过溺爱，别说打了，几句重话也不舍不得说，生怕吓着孩子。 特别是独生子女家庭，六个大人围着一个孩子，要什么给什么，结果养出个“小霸王”。 孩子小时候犯错，该打还是要打，不能一味放纵，但是要有方式方法，而不是乱揍一通，容易把孩子打坏。 首先是告诉孩子，你的底线，也就是让孩子清楚父母动手打人的边界在哪，一旦越过边界就要受罚了。 划出边界之后，孩子就会自己掂量轻重，而父母也能避免一生气就打孩子的冲动。 还有就是打的过程，要“雷声大，雨点小。” 李玫瑾教授小时候犯了错，她妈妈要揍她，李玫瑾撒腿就跑，妈妈在后面追了她半个操场，动静闹得很大，许多邻居都出来围观，可是直到回家，妈妈一下也没打过她。 打的目的是让孩子知道怕，而绝不是为打而打，目的达到了，就不一定要真打，把“样子”做足就行了。 如果真要打，也要避开孩子的重要部位，比如头部、腹部，注意下手轻重，孩子认错了，就及时收手。 给孩子立规则一定要趁早米粒还2岁多的时候，我带他逛超市，这个小家伙看到琳琅满目的美食两眼放光，都想往购物车里放，如果我不同意的话，就坐在地上哭。 起初我不得不满足他的要求，到后来我开始制定规则： 父母不要担心孩子太小不懂道理，其实小孩子是最讲理的，只要你提前把规则告之，孩子都是愿意遵守的。 像动画片看多久、几点睡觉、吃完饭自己收碗等等，都可以定出具体的规则。 定规则最重要的一点，就是父母要说到做到，起表率作用，答应孩子的就一定要实现，不能骗人，否则孩子也会反过来骗你。 无论是惩戒教育还是立定规则，最好在“儿童叛逆期”之前进行，也就是8岁之前，为什么越早越好？ 李玫瑾教授提到了一个“脱敏教育”的概念： “管教孩子要从小循序渐进，惩戒和规则都不要放松，孩子习惯这种教育方式后，遇事就不容易出现偏激行为。” 如果不“脱敏”，小时候爱得不行，百依百顺，等到初中高中了，面对升学压力，父母突然变得异常严苛，孩子就很难适应，会产生强烈的逆反心理，这时候已经错过了最好的时机。 《少年派》和《小欢喜》这两部剧中都展现了这个问题，平时不管不问，到了高考这一年，父母展开“批发式”的关爱和管制，导致亲子矛盾不断升级。 所以，8岁之前，对孩子适当行使惩戒教育，甚至打几下都是可以的，让其有敬畏心，遵守规则，也避免了“玻璃心”，这就是“斗勇”，此时孩子小，适应快，也不会记仇。 但很多父母从孩子2岁的时候就遇到他们忤逆的现象，大人们认为是小孩子玩闹，不当回事，对他们依然是百依百顺，殊不知这是助长他们“霸道”的早期原因。
2岁孩子的叛逆期，其实是很多家长经常拿出来讲的问题。 其实这个时期孩子才意识到： 哦！原来我是个独立的个体，我可以任由自己的思想来主宰而不是什么都听大人的了，那我可要好好感受一下自己的力量。 他会习惯性说“不”，哪怕最后还是会做的事情，可能都是一边说不一边做的。 这个时候与家长指令对着干就能显示自己的力量和主权。 其实不论多大年纪的叛逆期，都是孩子在想证明自己的力量，青春期同理。
那么家长可以给他更多选择权，让他觉得自己是有主宰权的，这样反而能够培养孩子独立的人格和良好的情绪控制能力。 不要总拿“孩子还小”当作偷懒的借口，我们应该让孩子很早就懂得什么是好的习惯，什么是坏的行为。 而这里就有一套《快乐小松鼠行为习惯养成绘本》，里面主人公可爱的小松鼠就很好地给孩子做了一个示范。 我家孩子在看故事的时候，很容易就把自己代入到小松鼠身上，还经常和我扮演故事里的角色，这也是为什么孩子看绘本懂得的道理比我们经常对他们说的，要学得快的原因。
因为大人的说教总是严肃的，古板的，而轻松可爱的小故事更容易被孩子接受。 这套故事书共有10个主题《爸爸睡觉我不吵》、《不再乱吃零食》、《第一次去上幼儿园》、《快乐小松鼠去超市》、《妈妈，祝您生日快乐》、《陌生人，快走开》、《说好了就要去做》、《我会表达自己》、《我可不是懒孩子》、《我要自己穿衣服》。
比起其他难以理解的故事绘本，这套小松鼠绘本的故事都是非常贴近宝宝的生活，教会孩子去树立规则，养成好的习惯，以后在与人相处的时候，才会更懂事。 而且这套10册儿童行为习惯养成绘本只要29.8，这样算来，一册都不到3块钱，现在上班族的几天早餐钱也不过是这样的价格，却能给孩子带来一个好的榜样，立规矩以外，还可以陪他们一起阅读，增进感情，何乐而不为呢？
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