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没有考试没有竞争，芬兰教育看得我泪流满面。就好像童年的委屈与伤害一瞬间被揭开拥抱了。 观纪录片《他乡的童年》中芬兰的教育就像是我们心中的理想国。从最初的轻松欢快，到越看心情越沉重，不由自主的与自己相比较，无数个镜头击溃了我的内心。[快哭了] [伤心]当我面试的时候被问三年内打算要小孩吗？[心]芬兰一位老师介绍说：我生完孩子前三个月拿全额工资，之后一年里每个月拿工资的80%，在孩子三岁之前我都可以呆在家里。 [伤心]当我精心准备待产包时 [心]芬兰每一个新生儿的家庭都会收到政府送的百宝箱，包含各种新生儿用品。 [伤心]当我在单手抱娃，另一个手提着婴儿车投币时。 [心]芬兰妈妈说在这里妈妈最大，带着宝宝可以免费乘坐任何公共交通，这不是钱的问题，而是为妈妈们提供方便。 [伤心]当我们送孩子去画画培养孩子美感的时候，[心]芬兰随处可见的博物馆和禁止贴任何标语的建筑物已把美感融入生活。 [伤心]当我们认为“不打不成才”的时候 [心]芬兰的儿童保护部门会保护每一个儿童不受到任何暴力的伤害，哪怕是语言暴力也不行。 [伤心]当我校服里穿鲜艳的衬衣被老师批评时 [心]芬兰课堂上学生个性的着装刺痛了我的内心。 [伤心]当我们在努力提高成绩提高排名的时候 [心]芬兰老师说：我们没有考试，我们避免任何形式的竞争。我们唯一评估的不是他们在学科中学了多少知识，而是他们如何学习，如何搭档学习，面对任务时的责任感。哪怕某个孩子真的不擅长数学或其他，他自然能发现自己的力量。 [伤心]当我被老师告知禁止看闲书的时候 [心]芬兰老师说：如今有ipad，有手机，一切都变得更快了，作为老师我们的任务是让他们慢下来，阅读就是其中一种方法。 [伤心]当我们贴上爱护自然保护环境的条幅时 [心]芬兰的老师把学生带到森林，让孩子试着去理解人和自然的关系，学会爱惜保护自然。 [伤心]当我们担心幼儿园的孩子会不会吃到濒临过期的食物时 [心]免费教育和免费午餐是芬兰人的基本权利，校长和孩子们一起排队吃着同样的午餐。 [伤心]当我们提倡尽早给孩子立规矩的时候 [心]芬兰早教专家说：家长是帮助孩子在社会生存的人。不应该让孩子随意打破边界，但你们依然可以讨论边界在哪里，为什么要有这些边界。 [伤心]当我们努力赚钱为孩子提供更好的生活条件时 [心]芬兰富商却让孩子常常外出打工。 [伤心]当我们各种暴力教育，暴力作业磨灭孩子学习兴趣的同时 [心]芬兰人说孔子2000多年前就说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，芬兰人非常相信这种观点，我们走的也是非常孔子的哲学。 [伤心]当我被贴上“五音不全”的标签时 [心]芬兰的老师说我们试图避免不标签人不贬低人。 [伤心]当我被告知你不擅长数学没有天赋的时候，[心]芬兰的老师说如果孩子不擅长，我们会思考我们教的方式出了问题，不会认为那个孩子有问题。 [伤心]当老师要求家长监督孩子高质量完成作业的时候 [心]芬兰老师说学习是孩子自己的责任，自己的作业。 [伤心]还记得我小时候经常会有实验课。就是很多老师和教育部门领导来听课，老师会一改往日上课的风格，甚至会提前安排好由哪个同学举手回答问题，回答什么内容。小时候不懂事，现在想想真是可笑。 [心]在芬兰教师的教育程度很高，极受信任，没有督察员检查老师的教学计划，给了老师更多的是时间去实施符合孩子们兴趣的方式。老师说“我们为孩子们工作，不需要写报告。” [伤心]当我小学时因为说方言不好意思在同学面前讲话时 [心]芬兰校长让孩子们用广播教同学们说自己家乡的语言。校长说：这会让他的朋友觉得他很有才能。我们的目的是让家庭和他们的孩子知道他们是我们学校里很重要的一部分。 [伤心]当我们努力奋斗让孩子接触更高质的教育，为孩子拼一套学区房的时候 [心]在芬兰每一所学校的教师水平教学条件都完全相同，最好的学校就是离家最近的那一所。 [伤心]当我们绘画比赛的时候， [心]芬兰老师说每个人都可以画，因为这些画不是用来彼此竞争，每个人都可以用更有创意的方式去看待事物，可以在纸上自由的表达自己。我想起了小时候学画画老师总在教我们临摹，时至今日，我可以照着一个东西画的很像，却画不出自己的任何创意。 。。。。。 看完了芬兰篇才真的体会到什么叫做“被这个世界温柔以待”。这给了我们更多教育的思考，社会的大环境难以改变，但我们仍可以从自己做起，尊重孩子远离暴力，不标签不贬低，保护好孩子的兴趣。虽然改变很难，只要开始尝试这就是进步。#育儿# #教育# #头条育儿#          |
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