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来自: 头来了 > 《数学知识》
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印度式11-19两位数乘法口算方法(转载)
印度式11-19两位数乘法口算方法
北师大版三年级数学下册第三单元教案
两位数的乘法。第3题,式运用两位数乘两位数乘两位数的计算方法解决日常生活中的简单的问题,让学生独立解决。1、进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。教学目标: 1.结合"整理书"的问题情...
如何提高小学生计算能力
如何提高小学生计算能力标签: 小学生 计算 能力 教育 教学 经验 思考分类: 个人经验如何提高小学生计算能力 计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。每一册教学参考书都对本学期的口算提出分...
人教版小学数学三年级上册说课稿 笔算乘法 - 说课稿中心 - ppt课件下载站
人教版小学数学三年级上册说课稿 笔算乘法 - 说课稿中心 - ppt课件下载站 -本节课的设计是以多位数乘一位数笔算乘法练习为依托,通过对多位数乘一位数笔算乘法巩固练习,把本年级的研究结果——培养计...
计算练习设计的基本思路和主要特点
三是蕴含某种运算规律的式题,主要是为了引导学生在此过程中获得对四则计算及其相互关系的一些新体验,为学生自主优化计算方法、提升计...
冀教版三年级数学下册第二单元(2.3乘数末尾有0的乘法)导学案
冀教版三年级数学下册第二单元(2.3乘数末尾有0的乘法)导学案。会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。结合电影院的座位问题,经历自主探...
轻轻课堂 | 如何培养和提高小学生的计算能力
限时口算,自编计算题等。小数、分数四则混合运算的顺序跟整数四则混合运算的顺序完全相同,因此,讲清这个运算顺序是很重要的。口算是学习笔算、简算和四则混合运算的基础,也是学生计算能力培养的重...
“法理交融”,让计算与思维相互赋能 ------以“整数乘法”教学为例
以三年级下册《两位数乘两位数笔算乘法14×12》为例来谈:乘法运算可以看作相等的数的和、面积计算、倍数组合等模型,而“点子图”因可圈画便于操作,对于乘法运算是鲜活的典型素材。与笔算相比,...
(精品)人教版小学三年级数学上册笔算乘法(因数末尾有0)
预设3:一个因数都是3,另外一个因数从13到130,到1300,因数末尾逐渐增加了一个0和两个0。教师在学生交流汇报的基础上小结:计算一个因数末尾有0的乘法时,先用一个因数0前面的数乘另一个因数,再看因...
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