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嘟嘟是个活泼好动的3岁男孩，他的玩具非常多，多到家里的玩具都玩不过来了，周末亲戚带着带着年龄相仿的娃来找嘟嘟玩儿，妈妈提出让儿子和小朋友一起玩儿他的玩具，但是嘟嘟上去就把那个娃给推开了。亲戚非常尴尬的安慰着哭泣的宝宝，嘟嘟妈一边不好意思的和亲戚道歉，一边在反思自己对孩子的教育。
为什么儿子的玩具很多，却不愿意分享给小伙伴一起玩呢？1、孩子已经有了自己的物权意识，而且在不健全的人格中还没有“分享”的概念。北京师范大学的教授曾经做过一个调查：拿到玩具只愿意给自己玩儿，而不愿意分享出去的孩子占57%；到喜欢的玩具必须要，如果不给的话就大哭大闹的占32%；看到别的孩子有玩具，自己会动手去抢的占5%；想要别人的玩具，但是没有付出行动去增强的孩子只有6%。
三岁左右的孩子，不愿意和小朋友一起分享玩具，这种哭闹的场景家长们都不陌生，有时父母会说孩子这样是不是非常自私，不喜欢和别人分享，但这个年龄的孩子使物权意识非常重要的阶段，他们对自己的东西有了非常强的保护意识。还有的孩子甚至不允许爸爸牵妈妈的手，因为在他的心里认为妈妈是自己一个人的。不愿意分享自己的玩具，也是因为孩子天性占了主要的原因，现在的宝宝一出生就全家人都宠溺着，他的思想意识里是所有的东西都应该是自己的，根本没有分享的概念。如果想让宝宝学会分享，只能靠父母后天给与循序渐进的教育。
瑞士著名儿童心理学家让·皮亚杰说：“被迫的无私、分享，对于孩子而已，通常是以牺牲自我需求而终结的。很容易让孩子潜意识里认为自己的心理需求不重要，导致孩子自我价值感低。甚至形成讨好型人格，认为只有顺从和讨好，才会让别人喜欢自己。”有位朋友说，他小的时候经常被大人指责小气、不懂事，父母会不经过他的同意就把喜欢的东西送给别人。他会特别生气哭闹，甚至会上去抢回来，以至于长大以后，自己都没有安全感，性格也有点优柔寡断，没有什么主见。父母对于孩子应该给予正确的引导，给他留一个成长的空间，等到宝宝年龄长大一点，和小伙伴们和睦相处，就会慢慢的学会分享。
哥伦比亚大学临床心理学博士Laura Markham在她的畅销书《Peaceful Parent, Happy Siblings》（《平和父母，快乐手足》）中提到: 强迫孩子去分享，不仅不能真正教会孩子分享的真谛，还会给他们造成心理创伤。去公园看到这样一个场景：妈妈对女儿说：“你现在手里有两个芭比娃娃，那边的小妹妹一直在哭，你给她一个玩吧。”小女孩低着头犹豫不决，最终没有给。妈妈生气的从女儿手里抢了一个芭比娃娃，直接给了旁边的小孩。她的女儿忍不住哇的一声大哭起来，真的让人很心疼。这也是很多父母不理解的事情，因为他们总会站在自己的角度去思考，认为大人说什么孩子就应该言听计从，从不去考虑孩子的感受。
家长应该站在孩子的角度去思考一下：宝宝为什么一定要把自己喜欢的东西分享给别人呢？大人想要宝宝学会分享，需要一个漫长的教育过程，学会换位思考，才能懂得孩子内心的想法。
我们在引导孩子分享的过程中，不能逼迫孩子，需要注意这几点。
父母是孩子的第一任老师，言传身教对于孩子的人生都有着关键性的作用。调查显示：长大后有30%的学生认为自己是父亲和母亲的翻版，爸妈的一言一行都影响着自己的成长。有50%的学生认为父母的形象和兴趣而对于自己的影响非常大。还有60%的人认为自己现在取得的成绩和父母的榜样作用脱不开联系。家庭教育对孩子来说非常重要，父母如果孝顺爷爷奶奶，姥姥姥爷，比如说吃饭时，先把好吃的送到老人面前。家长这些分享的行为孩子都会看在眼里，记在心上。如果父母都善良正直，非常热心愿意帮助别人，孩子会在家长的言传身中能够慢慢地学会分享。美国作家M·斯科特·派克说：爱孩子，就要尊重孩子，尊重他们的意愿和感受，尊重他们做决定的权利。
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