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疫情之下,你有什么思考?

 freelion 2020-03-16

徐美珍台州市教师发展中心主任正高级教师省教育科研先进个人

黄兵海台州市金清中学校长台州市名校长

李宏春浙江省台州中学科研处副主任省特级教师正高级教师省教育科研先进个人

一场疫情,为我们带来了很多思考的空间。在线上教学的新模式下,教师该如何面对教育变革?在疫情之中,学生又该如何做好对未来的规划?非常时期,非常教学,今天,台州市教科所联合台州晚报推出《停课不停育——台州名师面对面》专题课的第四堂课,我们来听听徐美珍、黄兵海、李宏春三位名师怎么说。

当线上教学扑面而来的时候,当优质资源随时可见的时候,教师该如何面对这巨大的教育变革,这是最近很多教师都在思考的一个问题。

我认为,这个时候恰恰给我们教师提供了一个改变自己、提升自己的最好时机。首先是学会自主研修。充分利用好时间,多读书,读几本教育经典,和教育大师进行思想对话;勤反思,思考自己的线上课堂是否有效地促进了学生的学习,当读书和反思成为我们的自觉习惯时,我们就会欣喜地发现自己正逐渐成为一个有思想的教育者。第二是学会研究实践。苏霍姆林斯基说,教师必须进行教育研究。当前网络教学正在改变我们传统课堂的育人方式,提出了一系列新的课题,“互联网在何种意义上改变了我们的教育生态,如何最大限度地实现学、减少教……”,当我们针对这些难点和热点问题进行研究改进的时候,你会体会到自我更新、创造提升的幸福。

新的挑战更能彰显我们的教育情怀,激发我们的教育智慧。未来已来,我们所要做的只是在行动中不断地赋能成长。

“疫”贵思危,应变化机。

思生命之脆,我们离“尊重”还有多远?当3000多个生命因“疫”逝去,当国家为了更多公民的健康而“封城”,当我们因“疫”宅家……我们是否学会了尊重?是否触发了对生存权、健康权、环境权更深意义的思考?

思学习之机,我们离“自主”还有多远?“疫”之下,宅家学习给了我们自主学、主动学的机会,我们是否学会了定计划、立方向、选资源、做研究?线上互动,线下主动更进一步?“不要浪费一场危机。”自主学、主动学才能从这场危机中脱颖而出。

思当下之变,我们离“未来”还有多远?“疫”之下,我们生活悄然改变,我们看见了科学技术的神速,我们感受到国家体制的力量。线上学、宅经济、人工智能、科学治理……面对变化,你是否对自己未来有更清晰的规划?

非常时期,非常教学。抗“疫”时期,各校积极探索“停课不停育”线上教学。在此次新冠肺炎疫情防控阻击战中,我们可以看到化学学科发挥了举足轻重的作用,如抗新冠肺炎新药“瑞德西韦”“磷酸氯喹”“法匹拉韦”的研发和口罩等医用产品的生产,都离不开化学人的贡献。化学不是有些人眼中有毒有害的代名词,化学是人类的福音。人类利用大数据构建起防控新冠病毒的认知模型,将其应用于疫情发展趋势的判断,从而成为抗疫“利器”。同学们通过疫情防控,让我们明白学习就是生活,生活即学习,用一双“化学”的眼睛看世界,会让你认清现象背后的本质,拥有科学理性的力量,对战胜疫情充满希望与信心。

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