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清华校长:中国孩子计算力世界第一,创造力倒数第五,原因何在?

 北书房2014 2020-03-17

导语:

马云曾在教育发展年会上说,知识已不再是力量,创造力和创新力才是力量。

而创新来源于生活,源于思考。

北大附中初二学生14岁少年马伯皓,在社区当志愿者时发现,快递员在给客户交接快递、居民取快递时,还是存在人员接触、人员聚集、物品未消毒等问题,存在传播病毒的风险。

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于是,他用了三天时间,设计出一款“紫外线消毒无接触式快递柜”。在父母的帮助下,还提交了专利申请。他希望自己的发明能尽快变成产品推广,为疫情防控贡献力量。

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马伯皓从小新奇想法多,热爱创新。以前参加冰球训练,他就设计发明过一款“自动冰球门”的装置。这次设计的‘紫外线消毒无接触式快递柜’,是他第一次尝试申请专利。

马伯皓的妈妈说:“希望有企业看到他的设计,跟我们联系,能尽快量产,在这个特殊时期为社会奉献一份力量。”

忍不住为这个有爱心又有创造力的孩子点赞,更为马伯皓的妈妈鼓励儿子创新的教育理念点赞。

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孩子的创造力是怎样消失的?

教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。

在小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

为什么中国孩子没有创造力?

清华大学校长陈吉宁先生的一段话或许道出了其中的原因:

中国的教育制度侧重于培养遵守规则和指示的学生,即“A型学生”。这些学生缺乏创造性和创新精神,而这正是未来社会中取得成功所必备的。

因此,中国更需要“X型学生”,这些学生愿意承担风险,勇于尝试新鲜事物,乐于提出自己的问题,而不是简单地解决教科书里的问题。这样的学生,才是国家真正的栋梁,他们将提出创造性的想法,终将改变未来社会和未来的中国。

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而父母可能也会有一些不经意的行为,扼杀了孩子的创造性。

1、忽略孩子的想法

孩子有特别的想法和言论,父母没有引起注意,更不可能对孩子进行鼓励和表扬。

2、对孩子限制太多

比较重视孩子行为规范的父母,经常对孩子说,这样不行,那样不行,孩子会觉得生活中有很多限制,久而久之就不敢表达自己独特的想法了。

3、打击孩子自信心

当孩子有新创意时,父母对孩子的鼓励不够,有时还会嘲笑他们。长此以往,敏感的孩子会不自信。

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如何培养孩子创造力?

心理学认为:创造思维是指思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。

“少儿编程之父”米切尔.雷斯尼克是麻省理工的教授,他在《终身幼儿园》一书中说,我认为培养创造力最重要的一点的是:

我们需要明白我们并不是要把创造力“灌输”给孩子,而是为他们提供一个培养创造力的环境,能让他们的创造力在里面能够生根,发芽,茁壮成长。

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他将创造力培养的过程分为五个阶段,分别是:想象(Imagine),创造(Create),玩乐(Play),分享(Share),以及反思(Reflect)。

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1、想象:用案例激发创意

鼓励孩子探索周围环境,提示一些案例,就常常能激发他们的创意。

2、创造:提供种类不同的器材

在让孩子们参与创造力的活动时,尽量保证他们能使用到不同的工具。只要有更多的工具,就能提供创造更多不同作品的可能性。

在活动中,欢迎孩子进行不同类型的创造。我们需要做的就是帮助他们找到自己的兴趣点,甚至是鼓励他们去参与不同类型的创造过程,这样他们就能对“创造”有更深入的了解。

3、玩乐:强调过程,而不是结果

在培养创造力的过程中,作品只是一个结果,而让孩子们熟悉那些在创造中不同的步骤才是我们的目的。

给孩子们更多的时间,让他们在过程中,不断尝试,才能真正培养创造力。

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4、分享:做一个分享会的主持人

家长要以合作人的姿态参与孩子们的项目,帮助不同的孩子找到合作伙伴,并合作配对完成他们的作品。在这种情况下,不管是老师和学生,还是家长和学生都能在最后得到相互的尊重,也更信任彼此。

5、反思:提出问题

能让孩子们沉浸在自己的项目中非常的重要,同样重要的是让他们能够退后一步反思一下他们的进程。

家长可以分享自己的思考,向他们展示是怎样正确思考的。孩子们在听到了我们思维过程之后,也会更乐意对自己的想法作进一步的反思,并且用学到的思维工具解决他们之前的问题。

当然,一次“想象,创造,玩乐,分享,反思”的体验是不够的,但是每一次这样的循环都能够增进孩子们的创造力思维。

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作为普通家长可以做哪些呢?

1、 利用好奇心激发探索

培养孩子的创造力不是一蹴而就的,孩子需要对日常生活当中的相关事物有一定积累,才能更好的发挥自己的创造力。每个孩子成长过程中都会有“爱捣蛋”的阶段,这其实就是孩子们探索未知的一种具体表现。

家长们可以利用这种心理,对孩子创造力进行培养,准备一些适当的玩具供孩子进行探索,对孩子探索出的结果表示肯定,孩子的探索能力就会越来越强,同时创造力也得到了提升。

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2、 鼓励孩子提问

家长们在面对孩子的问题时,不要表现得特别排斥,不管问题有多难或是有多简单,家长们都可以跟孩子一起去寻找答案,让孩子在这个过程中丰富知识,使求知欲得到满足。家长们要学会鼓励孩子提问,遇到不懂的事情就应该利用自己的能力找到答案。

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3、 带孩子多外出见世面

家长们如果想要孩子创造力有所提升,就应该多带孩子出去见识些“真东西”。四处游历不仅能让孩子增长见闻,同时还能刷新孩子对于某些事物的见解。见多识广,孩子的思维库里能触发创意的东西就多了。

4、 学会自己动手

家长们在生活中应该鼓励孩子多自己动手,动手能力越强,孩子对自己的创造力表达就越具体、越清晰,创造力也会在这个过程中进一步提升。

爱因斯坦说,“创造力比知识更重要,因为知识是有限的,而创造力几乎概括了这个世界的一切,它推动技术进步,它甚至是知识的源泉”。

未来是创新的世界,让我们重视培养孩子的创造力吧!

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