 孩子在学校总被欺负或欺负别人怎么办 王秋红 老师 当孩子们在身心发展的关键时期，本应该享有一个健康良好的学习环境，应该受到家庭、学校、社会等多方面保护，可是在同学之间欺负弱小、欺软怕硬的行为时有发生，这不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面。孩子们健康成长是关系和谐社会建设的大事，共同营造良好的成长环境，才能预防和减少校园伤害事件的发生。 在学校被欺负的孩子通常身体瘦弱、性格孤僻，这让他们显得与众不同，缺少知心的朋友；或者相反，有些被欺负的孩子在家里娇惯溺爱，被家长过度保护，好像温室里的花朵，缺乏解决冲突的能力；还有一些孩子，因为从小没有从父母那里获得安全感，即使在学校被其他孩子欺负，也不会选择告诉家长。出于各种原因，在学校被欺负的孩子总是沉默以对，家长希望保护好孩子，就要有能力从孩子日常行为的蛛丝马迹中发现异常，识别出那些孩子可能被欺负的信号，比如不再按时睡觉、身上有伤痕、丢了书本、不愿说话、不愿上学等。 在家长得知孩子被欺负之后，愤怒在所难免，但受到直接伤害的是孩子，这时稳定孩子的情绪才是当务之急。不要责备孩子没有尽早说出实情，孩子在面对家长的时候选择沉默自有其原因，可能是自身沉默寡言的性格使然，也可能是家长平时对待孩子的方式简单粗暴。相比于身体上的伤害，心理创伤对孩子造成的负面影响更大，所以家长要理解孩子的痛苦，安抚孩子的情绪，明确告诉孩子，受到欺凌错不在自己。 家长要及时与孩子的班主任老师取得联系，问清事情的来龙去脉，协商解决办法。有些孩子在事发后可能不再信任自己的班主任，如果孩子表达出这样的情绪，家长可以直接与校领导沟通。 孩子被欺负，在以后的生活中可能会被家长反复强调，结果不经意地被贴上了“受害者”的标签。标签不是一个简单的分类，在孩子的心灵成长中，反倒更像是一个定位，一旦被贴上了“受害者”标签，孩子就会默认向着“受害者”的方向发展，这种心理暗示终其一生都可能难以去除。所以不仅仅是“受害者”标签，任何标签家长都要谨慎应对，不要轻易给孩子贴标签。 如果孩子在被欺负之后不想再去上学，说明孩子对学校失去了安全感，也不再信任老师、同学和身边的人，不想参加集体活动，这时就需要家长帮助孩子重建安全感。家长要营造一个和谐温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭温暖，感受家人的爱，给予孩子充分肯定和支持，告诉孩子无论发生什么，家人都是他最坚强的后盾。 少数孩子会因为在学校受欺负而出现严重的心理问题，如果孩子出现以下情况，就需要接受心理咨询。第一，情绪持续低落，常常哭泣和失落，睡眠或饮食出现问题，经常失眠做恶梦，或食欲不振等；第二，无法集中注意力，学习成绩下降，容易受到惊吓，很容易感受到不安全感；第三，回避和抗拒集体生活，无法融入集体，性格变得孤僻，几乎很少和同学来往；第四，常常对他人和环境表现出愤怒和攻击性，出现伤害小动物的念头和举动。 有被人欺负的孩子，就会有欺负别人的孩子。许多施暴的孩子有着相似的家庭背景：或是家境优越，认为不管出了什么事，家长都可以摆平；或是家境恶劣，自己也有过被父母暴力对待的经历。自己的孩子成了学校一霸，总是欺负别的孩子怎么办？ 发现自己的孩子在欺负别的孩子，家长要自我检讨，是否自己在生活中也有通过暴力解决问题的情形，如果有，孩子可能是在模仿家长的行为，对别的孩子拳脚相加；是否自己对孩子过于溺爱，导致孩子飞扬跋扈。 家庭是对孩子进行教育的根据地，家庭成员之间需要统一思想，协调行动。切忌一人一个主意，一人一个说法。 成长需要反思，反思才会进步，这对孩子、对家长都适用。最重要的是，家长要做孩子坚强的后盾，用爱去保护孩子。 思考： 如果你的孩子被欺负了，你会怎么做？ “让他打回去！” “应该学会隐忍，见机行事平时对别人友好点就不会欺负到你头上了” “为什么打的是你不是别人？” 这三种观点你更赞同哪一个？或有更好的想法？为什么？ |
|
|
