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《教师教育学报》2020年第2期目录

 ht87 2020-04-05

2020年第2期

目录

教师专业发展

1

基于SECI模型的实习教师隐性知识显性化探究

作者:兰英, 杨霞

2

教育时空拓展:教师专业成长的机遇与挑战

作者:孙荣, 袁顶国

3

教学学术视角下高校公共课教师教学反思研究

作者:于泽元, 李颜希

4

师范生学习满意度的影响因素及其改进策略——来自实证研究的启示

作者:陈富, 孙雁娥

教师教育改革

1

改革开放初期我国中小学教师的时代记忆与社会性格

作者:于翠翠, 车丽娜

2

“G-U-S-C”四位一体教师教育改革实验区系统论的理论构建

作者:李秀云

3

全科与分科:小学教师职前培养模式的二元相持及并存之道

作者:李俊义

教育政策

1

我国高校特殊教育专业建设与师资保障

作者:李尚卫

2

教育均衡语境中义务教育教师专业发展的现状与促进策略——以桂林市为例

作者:覃泽宇

乡村教师

1

新生代乡村教师的离职意向与政策改进

作者:刘佳, 方兴

2

“乡村名师工作站”有效运行的思考及对策

作者:袁永惠

3

农村教师教学诊断能力调查研究——基于黔、豫、渝三省市的实证研究

作者:皇甫倩, 李宜珂, 曾威

国际比较

1

英国文化教育协会《教师持续专业发展框架》探析

作者:许立新

2

美国师德问责体系的结构、特点及启示——基于德克萨斯州的经验

作者:张雅慧,王阳

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