考点一 西汉中央集权的加强 （2017年新课标卷Ⅰ）
上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大 【解题思路】 （2017年天津卷）2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示，在学术界和社会公众间引起广泛关注。阅读材料，回答问题。 材料一 据《汉书》载，刘贺是汉武帝之孙，昌邑哀王之子，幼年继承王位。公元前74年，汉昭帝逝世，无子，霍光立刘贺为皇帝。然而不久，霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹，如：居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年，刘贺受封为海昏侯。 （1）刘贺封号与汉代哪一制度有关？概括《汉书》所载刘贺帝位被废原因。 材料二 自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。 ——摘编自廖伯源《昌邑王废黜考》 （2）材料二对刘贺被废原因是如何解释的？说明材料一和材料二为何不同。 材料三 刘贺墓出土了《论语》《礼记》等儒家简书，及绘有孔子图像载其传记的矩形铜镜，这是迄今发现的最早的孔子像。一些人据此轻易判断：刘贺绝非不学无术的纨绔子弟，而是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，《汉书》中对刘贺的记载不足为信。 ——摘编自辛德勇《海昏侯刘贺》等 （3）结合所学知识，指出材料三中的出土文物所印证的史实。这些 出土文物对材料一、二有何价值？你如何看待材料三中关于刘贺的评价？ 【解题思路】 第（2）问，第一小问，由材料二“昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政”“有收回权力之迹象”“霍光为保持权势，遂废刘贺”，可以得出由于霍光专权，刘贺急于收权，所以双方矛盾激化，出现刘贺被霍光上奏而废。第二小问，由材料一中《汉书》记载来看，材料一是对相关史实的史事记述，材料二是对其进行的解读，即史事分析。学&科网 【参考答案】 （1）郡国并行制度。失礼仪，乱制度。 （2）霍光专权，刘贺急于收权，矛盾激化。材料一是史事记述，材料二是史事分析。 （3）儒学成为正统。丰富了材料一、二的史实记述和分析。仅凭现有出土文物推翻《汉书》，对刘贺的记述不客观、充分。 【要点解密】 汉朝政治制度的发展 1．郡国并行制 是指郡县制和封国制（分封制）共同实行的行政区划制度。西汉初年，汉高祖刘邦在推行郡县制、消灭一些异姓诸侯王和功臣的同时，又“惩戒亡秦孤立之败”，分封同姓诸侯王，以巩固刘氏天下，加强皇权，形成郡县制、封国制并存的局面。 2．中外朝制度 中外朝制度的推行是汉武帝时期政治体制方面的一个重要变化。中朝即内朝，由皇帝左右的亲信构成；外朝又称外廷，指丞相、御史大夫、太尉和九卿组成的官僚机构。为了限制丞相的权力，加强皇权，汉武帝提拔了一批中下层官员，作为自己的高级侍从和助手，替他出谋划策。这样，在宫廷内逐渐形成了新的决策机构——中朝，中朝之职由侍中、常侍、给事中等组成。 3．“推恩令” 公元前127年，汉武帝采纳了主父偃的建议，实行“推恩令”，规定：诸候王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可以分割王国的一部分土地成为列候，由郡守统辖。结果王国越分越小，力量削弱，中央的直接辖区（郡县）日益扩大，进一步加强了中央集权。 考点二 唐朝三省六部制 （2017年江苏卷）唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化：一是皇帝选拔中级官吏出任宰相；二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 A．三省六部制基本上已被废除 B．政府的行政效率极大提高 C．君权与相权的关系有所调整 D．中书省、门下省决策权扩大 【解题思路】 【要点解密】 唐朝三省六部制 1．内容 三省六部制是自西汉以后长期发展形成的中央官制，至隋朝时正式确立，唐朝进一步完善。隋朝以尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统治机构。唐朝三省是指中书省、门下省、尚书省。三省分工明确，中书省负责草拟和颁布皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总”，负责执行国家的政令。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，长官均称尚书，六部分理各种政治事务。 2．特点 （1）皇权至高无上。 （2）相权一分为三，分工明确。 （3）三省相互牵制。 3．作用 加强了皇权，削弱了相权；三省分工明确，提高了行政效率；三省相互牵制，减少了决策的失误。是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。 4．认识 （1）三省分权不等于三权分立。 ①唐朝三省六部制的三省分权与近代西方三权分立形式相似，都体现分权的特点。 ②但两者本质不同：三省六部制的目的在于通过分权来强化皇权，是封建君主专制的产物；西方三权分立的目的是防止专制，是近代资产阶级民主的产物。 （2）唐朝中书省不等于元朝中书省 ①唐朝中书省掌政令的草拟，经门下省审议，其职能是参与决策。 ②元朝中书省则是最高行政机构，替代前代的三省。 考点三 宋中央集权的加强 （2017年北京卷）北宋名臣包拯清正廉洁。刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是 A．转运使 B．兵部员外郎 C．知府 D．枢密副使 【要点解密】 宋中央集权的加强 北宋建立后，宋太祖赵匡胤吸取了唐末以来藩镇割据和武将专权的教训，推行了一系列加强中央集权的措施。 第一，集中军权。宋太祖通过“杯酒释兵权”的方式解除朝中大将石守信等人的兵权，并陆续削减节度使的实权。学%科网 第二，集中行政权。北宋在宰相之下增设参知政事为副相，分割宰相的行政权；设枢密使管理军事，分割宰相军权；设三司使管理财政，以分割宰相财权。这样将宰相的职权一分为三，便于皇帝独揽大权。 第三，集中财权。北宋在各路设转运使。规定各州的财赋，除自留一小部分外，其余运往京师开封或其他指定地点，由中央掌握，从而消除了地方割据势力的物质基础，维护了国家的统一和社会的安定。 第四，集中司法权。为了扭转节度使控制地方司法的局面，规定地方司法人员改由中央派文官担任，死刑须报请中央复审核准。这就把地方的司法权收归了中央。 考点四 选官制度 （2017年新课标卷Ⅰ）东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上 A．推动了独尊儒学局面的出现 B．促使社会阶层趋于固化 C．打破了世家大族对政权的垄断 D．动摇了郡县制的基础 【要点解密】 古代中国的选官制度 1．演变过程 （1）秦以前：选官主要按爵位选官。 （2）西汉：实行察举制，就是令郡县每年举荐孝廉各一人。 （3）南北朝：九品中正制，中正意思就是品级，就是按品级、门第选官，世家大族即使无才也能做官，贫贱之人有才也没用。 （4）隋唐：隋文帝时实行分科考试选拔官员，隋炀帝设立进士科，至唐时得到完善。 （5）宋元：科举制进一步发展，分乡试、会试、殿试。 （6）明清：实行八股取士，从形式到内容都严格限制，进一步扼杀了先进思想的发展。 2．选官制度的发展趋势 （1）选官标准：由家世门第逐渐发展为才学。 （2）选拔方式：由推选逐渐发展为公开考试。 （3）选官原则：逐步制度化，公开、公平、客观。 （4）选官基础：日益扩大，官员的素质不断提高。 （5）主要启示：公开公正、德才兼备、考试录用 3．对古代选官制度的认识 （1）古代选官和用人是否得当，直接关系到社会兴衰。因此，选官制度是保证和巩固统治者统治的重要举措。 （2）历代选官制度在执行初期都起到巩固统治的积极作用，但这些制度在执行的后期，逐渐影响和阻碍社会的发展。 （3）选官制度的主要标准由家世、财产、门第逐渐发展到才学，选拔方式渐趋严密科学，标准逐步趋向公开、公平、客观。学*科网 （4）科举制度，也是当时世界上最先进的选官方式。明朝之前的科举制度推动了我国教育和文化事业的发展，积极性占主导地位；但明朝之后的科举制度消极作用占据主导地位，阻碍了社会进步和文化事业的发展。 考点五 史学素养的考查 （2017年新课标卷Ⅰ）
上表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅 C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败 【解题思路】 【要点解密】 史料型试题的特点及解题技巧 1．题型特点 史料型选择题是常以文献史料（一切以文字形式记录的资料，如史书、档案、地方志、家谱、日记、笔记、报刊、杂志等）、实物史料（历史上遗留下的各种物件，如遗址、遗迹、遗物、出土文物等）、口述史料（神话、传说、史诗、民谣、调查采访、回忆录、对话录等）、图片、影像史料（新闻图片、照片、纪录片、影视资料等）切入，考查学生的史学素养。 2．解题技巧 （1）审题要“一看、二思、三迁移”。 “一看”题干情境、试题解答范围，“二思”备选项与题干要求的关系，“三迁移”所学或者平时积累的文史知识进行作答。 （2）解答时要注意学科之间的综合与渗透，采用史由论来、论从史出、孤证不立、二重证据法、一分材料说一分话等方法。学科#网 考点一 秦朝专制主义中央集权制度 1．（2018年山东省、安徽省名校高三联考）秦朝正式开启了中国千余年的封建王朝时代，是中国历史上 的一个里程碑。但马克思却形象地比喻其为：“好像马铃薯是由袋中的一个个马铃薯所集成的那样”。马 克思这番话旨在强调 A．先秦分封制催生了中央集权 B．秦实现了中央集权和地方分权的结合 C．秦官僚政治存在着严重的弊端 D．秦表面的统一掩盖不了“分散”的现实 【答案】D 2．（2018年河南豫北豫南第二次联考）据史料记载，秦代的官吏须经过封建国家考核后正式委任才能任职， 若未任命而敢先行使职权，或相“听以遣之”（即受私人派遣），都要依法治罪。这表明秦代 A．中央官僚体系发生变革 B．选官的方法和标准较严苛 C．任命官吏遵循一定程序 D．任命和考核官吏密切结合 【答案】C 【解析】材料“封建国家考核后正式委任才能任职”说明秦代的任命官员方式要遵循一定的程序，否则不予承认，故C正确；材料反映的是任命官员，不是官僚体系的变动，故A错误；材料论述的不是选官标准，故B错误；材料反映的只是考核后任命，不是任命后实施的考核，故D错误。 3．（2018年山西省、河南省高三省际大联考）读《秦朝疆域图》，分析秦朝的历史页献 A．奠定了近代疆域的基础 B．开创了南北漕运体系 C．开启了中央集权的时代 D．彻底解决了边患的问题 【答案】C 考点二 汉朝丞相制度和监察制度 4．（2018年黑龙江哈尔滨高三验收测试）汉文帝时，申屠嘉担任丞相，在一次晋见文帝的时候，文帝的宠臣邓通举止傲慢。申屠嘉回到丞相府之后，立即发出命令，召邓通诣丞相府。邓通免冠赤足，顿首谢罪。申屠嘉本打算杀掉邓通，但是就在严辞训斥邓通的时候，文帝派使节召邓通入宫，邓通才免于一死。由此可见 A．皇帝与丞相之间矛盾日益激化 B．丞相垄断朝政，威胁皇权 C．丞相对官员有任免处置的权力 D．皇权严重削弱，形同虑设 【答案】C 【解析】秦朝设立丞相时，丞相是“百官之长”，具有任免官吏权力，材料显示丞相对于邓通实行诏令并准备杀掉，说明汉代丞相掌握官员的任免权，故C正确；材料没有体现出皇权和相权矛盾激化，故A错误；B不符合事实；古代皇权至高无上，故D错误。学科%网 5．（2018年湖南长沙高三第一次模拟考试）汉武帝制定了“刺史六条问事”，刺史的监察对象第一条涉及地方豪强，其余五条皆与“二千石”地方官员有关；而《汉书》载，武帝时豫州刺史鲍宣被丞相司直弹劾：“举错烦苛，代二千石署吏史听诉，所察过诏条。”宜坐免。这表明汉武帝在监察上 A．以强化中央集权为目的 B．注重平衡中央与地方的权力 C．以解决王国问题为核心 D．注重对监察官员权力的划定 【答案】D 考点三 唐朝宰相制度及中央集权的加强 6．（2018年四川南充高三第一次适应性考试）贞观五年，唐太宗设“九卿议刑”制，亲自规定“自今以后，大辟罪，皆令中书、门下四品以上及尚书九卿议之”。此外，他还总结继承并发展自汉以来的“录囚”制度，即皇帝和各级司法、监察机关对囚犯的情况进行审录。这表明 A．中央机构职能大的转变 B．古代德刑并举的传统 C．唐初皇帝具有慎刑理念 D．唐初行政受司法制约 【答案】C 【解析】材料“大辟罪，皆令中书、门下四品以上及尚书九卿议之”，说明唐太宗时期的“九卿议刑”制是为了谨慎适用刑罚，表明唐初皇帝具有慎刑理念，故答案为C项。A项材料没有反映，排除；材料没有反映重视道德教育，排除B项；材料没有反映行政和司法之间的关系，排除D项。 7．（2018年福建高三第二次联考）安史之乱后藩镇林立，进奏院逐渐形成。藩镇通过进奏院了解唐朝中央的动向，或顺势而为，或表明自理的利益诉求；同时唐朝中央通过进奏院了解藩镇动态，因势利导，维护中央威信。由此推断朝廷设立进奏院的目的是 A．加强君主专制 B．缓和中央与地方间的对立 C．削弱中央集权 D．提高当时地方的行政效率 【答案】B 8．（2018年内蒙古自治区呼和浩特市高三调研考试）阅读材料，完成下列要求。 材料 唐初，中书省、门下省、尚书省长官共议朝政，均为宰相。李世民即位前任尚书令，为避讳，就以仆射为尚书省长官。他认为宰相品位尊崇，不应轻易授人，常以他官居宰相职并假借他官之称。例如魏徵以秘书监参与朝政，称“参知政事”，也是宰相之职。唐太宗曾下优抚诏，特准李靖在家养病，只需两三日一至中书门下平章事。太宗还以李靖为太子詹事（东宫百官之长）特加“同中书门下三品”之衔，使其与侍中中书令共同参预宰相职事。从此就有了“平章事”与“同三品”的衔号。无论品位多高，不加此衔，就不能行使宰相职权，只有三公三师及中书令例外。以后，又以“同平章事”为宰相衔号。因仆射按例不加“同平章事”，故不能行使宰相的权力，被排挤出宰相之列。安史之乱后，宰相名号又发生了变化。因中书令和门下侍中升为正二品，所以就废除了“同中书门下三品”的宰相名衔。唐后期宰相的名号基本上就是“同平章事”。 ——摘编自刘晖春《宰相史话》 （1）根据材料概括唐代宰相制度变革呈现的主要特点。 （2）根据材料并结合所学简要分析宰相制度变革对唐朝政治的影响。 【答案】（1）特点：宰相职务由多人担任，成为一个辅政的集体；宰相名称不断变化，或以三省长官之称，或借以他官之称，后期以同平章事为号；宰相职权不断削弱，三省长官逐步被排挤出参议朝政之外。 （2）影响：削弱宰相权利，使皇权得到了加强；对相权的分解、制约，一方面，三省长官分工明确，可以提高行政效率；另一方面，使宰相不能有效地辅助和制约君主，增加了决策失误的风险。 考点四 宋朝官僚体制及中央集权的加强 9．（2018年河北邢台高三质量检测）宋太祖想任命赵普为相，但在颁发任命诏书时碰到了程序上的麻烦，诏书必须有宰相的副署才能生效。而当时宰相已辞职，宋太祖想代替宰相在诏书上副署，赵普却说“此有司职耳，非帝王事也”。此事反映了 A．宰相与君主间存在尖锐矛盾 B．宋代皇权受到极大的削弱 C．官僚政治传统影响君主行为 D．宋初皇权被相权基本架空 【答案】C 【解析】从材料“在颁发任命诏书时碰到了程序上的麻烦”“诏书必须有宰相的副署才能生效”“此有司职耳，非帝王事也”可以看出，根据传统宋朝宰相如果不副署，皇帝诏书无法生效，这说明了宋朝皇权受到官僚政治传统的影响，故C项正确；材料中没有体现出宰相与君主之间的矛盾，故A项错误；B、D两项不符合史实，宋朝皇权进一步加强。学科&网 10．（2018年山西省、河南省高三省际大联考）公元965年，宋太祖挑选各地精锐编入禁军后，剩下的留在当地组建厢军，厢军数量很大，但不进行军事训练，从事各种劳役，因而也称为“役兵”。该政策的目的是 A．壮大地方军事力量 B．保持中央对地方的军事优势 C．改变“积弱”的局面 D．减轻百姓的徭役负担 【答案】B 【解析】材料表明禁军精锐，但厢军“不进行军事训练，从事各种劳役”，可见该政策的目的是要保持中央对地方的军事优势，故排除A，选B；C不能从材料得出；材料中“厢军数量很大，但不进行军事训练，从事各种劳役”，可见百姓的徭役负担沉重，排除D。 考点五 元朝行省制度 11．（2018年安徽蒙城高三上学期“五校”联考）元代行省设置犬牙相错的特点明显，如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地，湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西，江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省则合淮水南北为一。这种做法 A．打破了地区间的隔绝状态 B．顺应了经济格局变动趋势 C．消除了地方分裂割据威胁 D．有利于文化的交流与融合 【答案】D 考点六 选官制度 12．（2018年内蒙古自治区呼和浩特市高三调研考试）唐代进士科考试的录取侧重文学，唐玄宗以后，诗赋创作的优劣成为录取进士的主要依据。宋代科举取士，朝着重经义、重策论的方向发展，考试中诗赋等内容逐渐退居次席，甚至被抛弃。这一变化有利于 A．求取有经邦济国才能的人才 B．破除世家大族的官场垄断 C．提高官员的文化和道德修养 D．推动读书重学风气的形成 【答案】A 【解析】材料“宋代科举取士，朝着重经义、重策论的方向发展，考试中诗赋等内容逐渐退居次席，甚至被抛弃”，说明宋代更加注重有实际用途的人才，故A项正确；B、C、D三项是科举制产生的影响，不符合材料中“变化”的信息。 13．（2018年河南豫北豫南高三第二次联考）北宋时期，政府在科举考试时实施了一些如别头试（将与考官有亲属关系的考生与常规考生分开考试，其阅卷、命题自成一体）、糊名法（指将考试考生的试卷上姓名、籍贯、年龄等信息密封起来）等措施，并取得一定成效。这些措施意在说明 A．政府加大对考官的管理 B．科举制已经走向了完善 C．根本上杜绝了考试作弊 D．政府注重选拔人才质量 【答案】D 考点七 史学素养 14．（2018年四川德阳高三三校联考）“有一分材料说一分话”，不能过度解读材料，在材料之外“一点也不越过去说”，这是历史研究必须遵循的一个原则。以下对史实的推断，符合这一原则的是
【答案】C 【解析】A项错误，通过废除分封制、实行郡县制只能得出建立中央集权的制度。B项错误，早在秦朝焚书坑儒时期文化就已成为政治权力的附庸；D项结论错误，只能得出严格限制中外贸易往来，并不是严禁；通过行省制元朝加强了中央集权，故本题选C项。学科.网 15．（2018年四川德阳届高三三校联考）关于北宋设置参知政事的初衷，《宋会要辑稿》载：“太祖特置参知政事以佐之”，可知参知政事只是宰相的副手，地位并不高；而依据《太宗实录》载：“太祖因令居正等知印押班，以分普权”，可知参知政事能分割宰相之权，应当有一定的实权。这反映出 A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．历史叙述不能客观准确再现历史事实 C．同一历史事实会有不同历史解释 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实 【答案】C
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