 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。  学 联 心 得    4.出句 我常常因为看到一个联句的后面带着作者名而深感佩服，总想有一天自己也能出句，也让大家来对我的句，这让我有一种成就感。 出句的尾字必须是仄声，在不犯平仄夫替的情况下，我们要尽量避免三仄尾的出现，这是最基本的出句要求，在学出句时我就闹了不少笑话，好在我记性还不错，笑过后一切都正常了。 出句首先要选物像，你要先要有一个思路：你想表达的是什么，给你一个字，让你用它来造句，那你得了这个字或自己想了一个物像之后，要怎么出句呢？ “立意”也就是你这个句子要表达的意思，用最少的字来作重点，立一个意出来。 一棹知交远【千缘】 我的立意就是送别，送好友，感情深的才会追着船远在高山上拱手相送，古代的交通不方便，有时一别就N年，所以这一棹之下~知交就远了，也许十年后才能见，也许……这个好友只是个曾经的回忆了。 而出句有一个很重要的地方就是“不能出太满”，也就是说你的出句要留给对句一定的空间，否则你的句子就不好对，不好对的句子谁喜欢啊，伤脑筋不说，还感受不到文字的美，如果出句太满，那么你的出句也是失败的。 兰心一片无人懂【千缘】 零星记忆将心困【千缘】 雁起芦丛飞白羽【千缘】 封心不问红尘事【千缘】 抓住生活中的点滴，用联句来表达自己的感觉，与人交流时有什么想法，看到春、夏、秋、冬，风、雨……月啊云啊……物像和话题无处不在，这时展开你的想像力，直接出句就好了。 我的对句不行，出句还能看，我在班上对句常常被说：“扔掉重来”，不过没关系，我不放弃，尽管我的对句不美，但起码出句还能看是吧。  5.成联 前面学了出句对句之后，更难的就是成联了，成联就是一副完整的对联，从出句到对句都要求作者自己来完成。 风景联，赠联……十多个各类我这里就不一一说了，来看看我们老师是怎么指导的吧。 岳阳楼 文/千缘 百里洞庭，千秋衡岳，驻于悠悠天地水； 登高觅迹，把酒临风，遥观楚楚古今楼。 野茶复评:驻于失替，失对，改为长驻？对句第三分句改遥观为每临，这样，你才是在登楼。联句把岳阳楼的个性和恢宏气势很好地表达出来。 总评阅-封心锁爱 复评： 驻于（动补）/遥观（偏正）千缘这里要改！ 春江一角 文/千缘 春江日暖，看十里水乡，烟波袅袅； 柳岸花香，听千山鸟语，渔唱声声。 二，四分出句。要求： 第一联总说或者说一种状态，后三分句联內自对分说【句脚平仄“仄平平仄”或者“平平仄仄”】 南城景美，看江水留云，绿柳撩风，青山著翠； 【扉晔试评：题一意佳句尚可，虽没啥毛病但整体不够出彩，个觉“听千山鸟语，渔唱声声”两句不是太好。 题二句脚平仄无误，但没仿到位，例句属于总分，整体都围绕“楼高”来写，这楼高到一伸手可以“摘到”星，一抬脚就可以“踩着”云，一探身就可以“到达”月；就所写的上联来看表达的不到位。】 个人观点仅供参考！ 冰雪儿复评，点评ok，第一题听鸟语，渔歌都是声音有点乱，听一样最好。 上面两个练习题可以看到我们的评阅和老师们有多辛苦，她们评阅的很仔细，不仅要明确的指出你联句中的不足和错误，还要适当的教你怎么改。 而评阅之后，还有老师在后面复评，这么两大道关卡只要你能过，想必你学到的对联知识已经有一定的水平了。 最后来看看我的成联长什么样： 赠云诗 文/千缘 呕心沥血，开课教文，弘扬远古诗词句； 学富五车，才高八斗，传授当今风雅人。 题图成联五分句 山居 文/千缘 结庐于世外，赏碧水浮舟，黄鹤飞天，青山挂练，白云著彩； 邀友正春中，享轻风拂面，渔歌绕耳，花气怡心，暖日舒筋。 从单句到三分句再再五分句，每一份练习都有老师评阅再复评，在这样的环境下，想学不会真的很难。 我觉得就目前来说教联教得最好的还数我“开心楹联驿站”这个联校，老师们没有架子，她们只要有空就会细心指导你，不求任何回报，而最有耐心的主讲云诗雷情是大家的中心人物。 在这里，我想对我的老师们说声谢谢！ 开心国学院简介 开心国学院由： 云诗雷情，冰雪儿，梨涡浅笑，逍遥，轻风，封心锁爱。一起创办。 开心国学院宗旨是：广交楹联，诗词，等国学爱好者，一起交流学习，一起传承发扬光大中国传统文化。 开设联班，从楹联基础知识，对句技巧方法，出句技巧方法，成联，诗钟，技巧联，创作技巧方法，系统讲解楹联知识。 开设诗词班，从诗词基础知识，布局谋片，选象，各种题材，创作技巧方法，体统讲解诗词知识。 开心国学院教学理念是： 免费教学，严谨教学，平等交流，互助交流。 开心国学院目标是： 授人以渔，不授人以鱼。  社长：云诗雷情 主管：梨涡浅笑、封心锁爱、逍遥、冰雪儿，月滢涟荷 编委：云馨儿，品秋香，溪源，不羈的风，林夕，语嫣 主编：千缘 |
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