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深度学习的内涵（是什么） 关于深度学习的定义，本文有如下理解：（1）深度学习中的学习者具有主动性、积极性、批判性和建构性等特征；（2）深度学习关注情境迁移、问题解决和创新；（3）深度学习过程中学习者具有良好的情感体验；（4）深度学习是基于个性的社会化过程。  基于上述对深度学习的理解，深度学习的品质可从三个层面进行理解：一是从学习者个体来看，体现为学习者个体的学业成绩、认知结构和思维方法等；二是从学习者群体来看，体现为学习者群体的交互关系、活动方式和人际结构等；三是从深度学习系统来看，体现为学习活动、学习内容、学习系统的运行机制与运行方式，表现为个体在其所构成的群体中交互、冲突、适应并发展的状态流。  上所述，深度学习是将传统教学中的知识点联接起来，这是将静态的学习转化成动态的学习，是深度学习的知识层；在动态的学习过程中建构认知结构，通过深度学习将联接的结构变换应用于解决实际生活中的问题，这是深度学习的应用层；最终直指深度学习的思维层，培养具有成长型思维、大数据思维、问题解决与创新性思维等为2035和2050储备的高效能人才。 
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