|
文：文雨 最近，收到不少家长的求助：孩子的语文成绩怎么也提不上去，该给他们报什么类型的补习班呢？ 对很多孩子来说，语文是一门不太好对付的学科——想考及格很容易，想考高分却非常难！ 老教师总在强调一句话：语文是一切教育的基础，得语文者得天下。 那么，孩子该怎么学好语文、提升语文成绩呢？ 把希望寄托于补课并不是最佳的选择，不仅治标不治本，还会加重孩子的课业压力。 在笔者看来，孩子语文成绩的差距，归根结底是学习习惯上的差距。 语文学科，补课不如补习惯，请家长务必帮孩子养成这4大习惯！ 1、大声朗读 古语云“三分文章七分读”，从古至今，诵读一直是学习语文的重要方法。 最新版《小学语文课程标准》指出，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。 大声朗读，不仅有助于深入理解文本内容，还能提升孩子的语感和口头表达技能。 因此，家长要让孩子养成大声朗读的好习惯： ◆ 初读课文时，孩子要提前标注好生词的读音，做到读准、读通顺； ◆ 细读课文时，孩子要边读边理解内容，积累描写优美的词、句和段； ◆ 学完课文后的朗读，孩子要结合文章思想感情，注意停顿和抑扬顿挫； ◆ 遇到要求背诵的片段和古诗词，不妨让孩子多读几次，有助于加深记忆； ◆ 朗读不仅限于教材，孩子还可以朗读自己喜欢的课外书，以激发阅读兴趣。  2、课外阅读 著名学者钱理群曾说：“学好语文有很多要素，但最核心、最根本的方式就是阅读。” 2019年新教改实施后，语文为首的各科题面阅读量都将大大增加。 阅读能力并非一朝一夕就能提高，更别想考前临时抱佛脚了。 因此，家长要尽早让孩子养成阅读的好习惯： ◆ 为孩子备一本新华字典，以便随时查找不懂的生词，提高阅读流畅性； ◆ 根据孩子的年级、能力和兴趣挑选书籍，建议首选老师或教育部门推荐的书目； ◆ 每天抽出时间读书，不宜刻意规定孩子的阅读时长或页数，但一定要做到专心； ◆ 当读到描写优美的词句段时，建议孩子摘抄背诵，并尝试在作业中仿写和应用； ◆ 阅读完毕后，鼓励孩子用自己的话复述内容，以锻炼他们的表达能力。 3、勤写日记 老师们反复强调一点，语文学习不能光说不练、光读不写。 要知道，语文考试中的阅读题、问答题和作文题都在不同程度上考察着孩子的文笔。 同样的意思，文笔好、逻辑表述清晰将为孩子挣得更高的分数！ 因此，家长要注重培养孩子勤写日记的好习惯： ◆ 家长不要急于求成或硬性规定字数和内容，给孩子写日记的自由，激发写作兴趣； ◆ 对于一、二年级的孩子，写日记时要做到叙事清楚、表达顺畅； ◆ 对于三年级及以上的孩子，在保证没有语病的前提下，多写写自己的心得感想； ◆ 写作时，引导孩子尝试运用已积累的好词好句、已学的修辞方法和框架顺序等； ◆ 日记写完还不算完，孩子要多回顾之前所写的日记内容，对句子进行修改完善。  4、规范书写 此前教育部表示，再不练字，孩子将无缘上大学！ 有家长觉得危言耸听，但事实证明，写一手好字对孩子来说太重要了： 规范书写，不仅能提升学习专注力，有助于理清解题思路，更能直接提高考试卷面分！ 因此，家长要让孩子养成规范书写的好习惯： ◆ 练字前，家长要及时纠正孩子的错误姿势，让他们掌握正确的坐姿和握笔姿势； ◆ 建议孩子每天练字20分钟，不仅有助于集中注意力，还能起到日积月累的效果； ◆ 按照语文老师的建议和要求，让孩子先从字帖临摹开始，适当时候再换成田字格； ◆ 练字不能片面追求速度和数量，要一笔一划好好写，还要把练字和写作业结合起来； ◆ 孩子在练字时要留意笔画顺序、字形结构，争取一次过写好，避免后续纠错。 得语文者得天下，补课不如补习惯！ 大声朗读、课外阅读、勤写日记、规范书写，学好语文的四大习惯，请家长尽早帮孩子养成！ |
|
|
