  “数形结合”这个词我们并不陌生，从读一年级起我们早就接触了它，你瞧…… 数字“1”可以表示一个圆，一个正方形，一个三角形……     这个正方形，可以表示成1+3=4，也可以表示成2×2=4。  数与形密不可分，可用“数”来解决“形”，也可用“形”来解决“数”的问题，今天我们来深入学习“数”与“形”。 开始我们的研究吧 右图小正方形的个数和你找到规律了吗？这么一层一层地加，每个算式都是从1开始的连续奇数的和。   一共有几个小方块？ 1+3+5+7=16（个） 最外层有几个？ ①可以数 ②可以找规律算。 ③可以算 4×2－1=7(个) 为什么要减1呢？ 原来是重叠了。 像这样求和的算式，你能解决吗？  方法1：找出一共有几个数，那么就是几的平方。 方法2：当数不出有几个数时，根据最后一个数，推导出一共有几层，也就是一共有几个数，就是几的平方。 让我把刚刚学的知识理一理！ 我们一起来回顾一下。  当n=1，一层时，小正方形的个数为1的平方。 当n=2，两层时，小正方形的个数为2的平方。 当n=3，三层时，小正方形的个数为9的平方。 …… 当n=k，k层时，小正方形的个数为k的平方。 总结： 从1开始连续奇数的和正好是个数的平方。 像1、4、9、16……这样的数就叫正方形数。正方形数又叫平方数。 除了正方形数之外，还有一些类似的数，比如三角形数，你见过吗？ 像1、3、6、10、15……这些能表示成三角形形状总数量的数，就是三角形数。 思考：1.三角形数有什么特点？ 2.三角形数和正方形数有什么关系？ 让我来说给你们听吧！ 首先，三角形数都是从1开始的连续自然数的和。像这样的数我们称作三角形数。 我还发现一个秘密，我写了两组三角形数，把它们错位相加，和就是我们刚刚学习的正方形数。 我可以用画图的方法来解释你的发现。 一个正方形数可以分成2个三角形数，而且是2个相邻的三角形数。 是的，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和。 课堂小结 美美和天天都说得很棒！ 回顾刚才，我们发现了正方形数和三角形数的奥秘。其实正方形数就是一组从1开始的连续奇数的和，而三角形数则是一组从1开始的连续自然数的和，那你们知道一组连续偶数的和会是什么图形吗？数和形的奥秘还有很多，期待同学们去发现哦！ 制作：严皎 审核：王世彦 |
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