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教育领域，仅仅只算正规的学校教育，不算课外培训和各种自我学习教育的话，这一阶段，都是引发最多焦虑的领域。 任何父母（监护人），都希望孩子轻松地就把学习搞好。 这个愿望非常符合人性，正当，也自然。 大家本能地会想着逃离学习中遇到的那些违背人性的苦、累、烦、难。 人类的教育，本质上是培养人的活动，学习各种知识，提升能力，传递社会生产和生活经验，让其具备生产力和生存能力。 但在形式上，这个过程难免会产生竞争，大家都在一起学习，为了看看哪些同学学的快，学的好，教育工作者和家长自然就去会观察去总结去比较。 竞争那就有输赢，遗憾的是，大部分人在学业上都普普通通，轻松拿高分的愿望，注定一次次落空。 努力了，也拿了高分的，想找轻松拿高分的技巧；努力了，没拿到高分的，比前面的还渴望捷径；没努力，没拿到好成绩的，更是期盼有逆袭秘籍。 所以，孩子学习，处于什么层次，基本都会让人产生焦虑。 实际上，教育要做两手准备，第一手是，怎么培养优秀，第二手，不优秀了，怎么办。 多数人，只想到了第一手，但根据概率看，第二手却更应该有所准备。 没准备，就会引发焦虑，愤怒，甚至找ZF、学校和老师背锅。 学业不行，孩子就没用？咋可能。 全国各个地方每天忙碌的几亿人，不都每天去干活？而且大学生的比例，接近10%而已，这批少数人，大部分也还是普通人。 意思是说，学习上成不了“别人家的孩子”，依然不难在社会立足，只是很多人希望他们即使是工作赚钱有家庭后，还想让孩子成为“别人家的家庭”。 对，会陷入另外一条争输赢的赛道。 大家又希望在这个赛道上自己属于少数胜出的人，但还是很遗憾，这里总体上依然是少数人较轻松地得到成功。 在这里，如果我们依然是普通的，那怎么办？ 最基本的，我们需要：
看似挺简单，但是，依旧有很多人没有真正做到。每一条，在很多方面，在不同场景里，都可能有新的表现形式和理解。那这就需要我们持续地去学习和提升。 比如，不打扰别人，不单单是说半夜了还打电话突然找别人，或者午休的时刻，还在弹钢琴或打推销电话。它还可能指，孩子的婚姻，父母不做太多干涉。去见一个有点地位和名气的人，你们还不大熟，却没有提前预约。 有些父母觉得，孩子上学了，自己只需要负责他的饮食起居，他的礼仪、习惯、品德、性格、学业，及今后的成就大小，学校和老师都得负责。 太单纯了。 作为父母，在家可能是二对一，一对一地教孩子，你还是那个最爱他的人，对他的教育，都时常感到灰心和沮丧。在学校，企图让一对几十人的老师--教的都是别的家庭的孩子，对他们所有人都做到全方位的打造升级？ 这是痴人说梦。 其实，孩子成长，需要的是一个系统的支持，父母是主力，老师只是辅助。 家长觉得养儿操心、累、花钱，都希望有一个轻巧的方法，你真信有那个方法，那多半是会被骗子忽悠和收割，养儿就是需要经历操心、累、花钱，想不费心、不疲惫、不花钱，那孩子长的就随机一点，得看机遇，从概率上算，就会平凡一点。 之前还有一些教育工作者说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。还有一些人觉得，部分发达国家存在一些非常轻松有效的、能让孩子轻便考上好学校的“非应试教育”学习方法，孩子也能轻松学到知识。 了解真相后，你会发现，这个就是教育上的大跃进，浮夸风。 由于天赋、才智、品格不同，有一些孩子就是教不好的。教育只能让有潜质的越来越厉害，让一般和差点儿的有提升的可能，不可能所有人都会提升到一样高的水平。 人家的父母天天言传身教，自律看书学习提升，孩子也跟着一起。咱在家天天搓麻将吃喝吹牛，还让孩子在旁做端茶倒水的工作，那咋可能会得到一样的结果。 得到一样的结果的话，那不是在惩罚那些勤奋向好的父母和学生么？ 现实就是那么残酷，教育规律就是如此这般运行，要清醒和理智，不要被大跃进浮夸风迷惑，不被带进坑里。 世界不欠你一个好孩子。 |
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