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文：惠贤, 美思留学学生能力适应导师 Incredible ways to understand Grammar rules 英语语法太复杂？规则太多太繁杂？语法规则外的例外实在太多，难以捉摸？相信很多同学在一开始学习英文的时候都会被英文里复杂严苛的语法规则吓倒，就算是学了很多年英文的老手也不一定完全通晓精确的语法规则，解释起来更是异常费力。所以，本期文章就在这里给大家介绍几个颠覆传统，还能有效掌握英语语法的方式，不只省下死记硬背的时间，还能保证您通晓语法的准则，用起来更加得心应手。 一．了解语法规则的本质 大部分语法基础参考书都会列出很多规则，不单复杂，而且很死板，同学要是基础不稳，背诵起来很费精力。这些语法规则不仅没有串联性弱，也缺乏周延性。周延性指的是语法规则的使用弹性。可惜的是，大部分的语法规则只能充当一些小部分的例子的解释。这样一来，刚开始接触英文的同学都会伤透脑筋，因为不知要背诵这些规则，背诵之后反而不知道怎么运用。这么下来，有些同学还会反问：背英文语法规则，真的重要吗？ 在开始之前给大家举个例子，相信大家都熟悉这个很基本的语法规则：英文专有名词之前不加定冠词（a, and, the）比如说，James William （名字：乔姆斯·威廉）是专有名词，前边不可以加定冠词。但在这个规则之下还有很多例外，比如说：群岛、群山、河流、 海洋、沙漠、地形、杂志、联合国……这些专有名词前边必须加定冠词。总结来说，这些例外甚至和非例外的名词来得差不多，要是全靠背诵，会导致混淆。所以说，要是要完全理解这个语法规则，我们必须回到这套规则的出发点。 二．解密语法中的特例 名词又分通称和特称。就好比说：man （人，男人）是通称，可以表示任何一个人（或男人）；而James William （乔姆斯·威廉）只有一个，所以这是特称名词。因为通称的范围太大，有的时候我们必须在通称名词前面加上一个“限定词”，也就是所谓的定冠词（a, an, the）来代称我们句子中来表示的对象。但是特称都是独一无二的，所以没必要加限定词。那么我们该如何理解那些例外呢？ 首先，我们必须明白：这些特例名词词组的构成方式是 限定词 + 形容词 + 名词。如果通称名词前边加了个形容词来修饰，它们就必须用限定词代指。举个例子：The United Kingdom （英国） 这个名词词组的构成法则就是：限定词（the）+ 形容词 （United）+ 名词（Kingdom）。“Kingdom” （王国）这个名词是通称名词，但这里要专指 “英国”, 所以一定要加限定词 “the”。 更多类似的例子有：The Artic Ocean, The Mesopotamia River, The Netherlands, The Alps, The Sahara Desert, The Great Canyon, The New York Times Paper (简称 The Times) 等等。你看得出这规则的本质了吗？ 三、英语语法的基础概念 从最基本的语言学角度来分析，语法连接的对象是句子，而句子的构造肯定有一定的规则。在学习任何语言的之前，我们必须理解语法的操作本质，原始规则是不变的，而所谓的例外不过是词汇概念的延伸。那么这样一来，有些同学就会质疑，英语的时态语法规则那么多，总不可能省略成一个概念吧？没错，英语语法的时态法则很复杂，很多同学在最开始学习的时候都会一条一条记，订正的时候会翻书对照，但是因为法则实在太多，例外更多，一时间很难理解不过来。要死深入分析，我们会发现英语语法的时态变化只有四种，其他的好几种复杂的原则只不过是概念的延伸。只要厘清时态语法概念，就不会因为记不得这些冗长的语法规则而烦恼了。 四、简化复杂的时态语法 普遍的动词时态词组都会有动词“be” ( verb “to be”)， 学习语法规则的同学，不难会发现多数法则都有概括“be”动词。要是在观察这些语法规则的时候就只是锁定“be”动词的形态变化，就理解起来就会相对轻松许多。时态主要分成两种主要的状态：“be”，简单式 和“ has been”完成式。相信大家都熟悉这两个原则：“be+ v (动词) + ing” 和 “has been + v (动词)+ en” 。“-ing”和“-en”是补语；“-ing”暗示进行的过程， 比如说：“She is writing the letter.” （她正在写信）在这里即使不在句子里加上“right now”, “now”, 读者也能理解成当下进行的动作。 而“-en”就比较不一样，不仅暗过程的完结，也暗示一种被动的状态。举个例子：“Dinner has been prepared” (晚餐已经准备好了）暗示一个完成的状态。就算不加上“just now”,“yesterday”，读者也可以理解这是过去式的时态。 至于被动的状态，可以参考这个例子：“Dinner is prepared by Mary. ” （晚餐是玛丽准备的。）这个就是被动状态。 所以说，同学只要清楚句子的语境，是进行式，还是完成式？是主动的，还是被动的？以下就给同学们把以上的说法稍微的整理： （i.）主动进行式：subject + be + verb + ing （主语+动词be+动词+补语） （ii.）主动完成式：subject + has/have been + verb + -en （主语+动词has been +动词+补语） （iii.）被动完成式：subject + be + verb(past tense) + adj （主语+动词 be +过去式动词+形容词） 简单来说，只要理解句子的时间观念和动词形态写法，在谨记进行式 “be + v + ing” 和 完成式“has been + v + en”，在从主动和被动的切入点分析，英文中语法的时态就可以概括成这两条法则。 五、学习语法的雷区 在这里还要提一下大部分人学习语法的误区，很多同学都会先背诵语法规则，做很多练习题，才来阅读英文文章。这样子学习的速度慢，效率不高，而且很容易累。请大家记得，英语语法是一套归纳句子的准则，要是本身的阅读量不多，会很难理解语法的潜藏规则。所以，规则背不入脑还不是主要的问题，更大的问题是，同学本身不熟悉这些句子，要理解文法就更难了。这么一来就好比背了一肚子的奥数方程式，确才做了几道练习题，学过的这些知识，根本排不上用场；学多不用，就容易混淆了。 所以，最有效的学习方式，是大量阅读，写作，口说英文，把这门语言广泛的运用在平日的生活中，这样脑子里记诵的语法规则才能排上用场。久而久之，同学也可以根据自己的词汇量来建立更加适合自己理解的句子，还可以归纳自己的结论。建议在学习英语大家要积极配合精读、精听、泛读、泛听的做法，给自己塑造一个学习英文的环境，耳濡目染之下，就能够更加有效地掌握这门语言了。 |
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