如何培养学生的作文兴趣？

​      教会学生模仿佳作，锻炼能力  在模仿之前，首先学会赏析佳作，让学生从佳作中感悟作文的美和乐趣，使他们内心产生写好作文的追求。 其次在对佳作进行模仿，熟读和背诵是我国自古以来的传统语文教学经验。苏轼曾言：“为学之道在厚积薄发”，熟读和背诵的过程就是“厚积”的过程，“厚积”还有多种途径和方法，但熟读和背诵是最简单快捷的。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。经过长时间的积累，学生需要得到更多的锻炼。动笔前，教师要善于引导学生打开记忆的仓库，激发学生的作文兴趣，让学生感到这次写作文是一件愉快的事，兴致勃勃地投入作文练习。  可以成立写作小组，各小组互相交流，畅所欲言。让同学们都谈谈自己认为很有趣的一次活动。对学生说的不足之处，老师及时加以指导，这样就把以前写作文时的“老师要我写”变成了“我要写”。这时出示了作文题目，组织学生作文，学生按时完成，而且大都写得条理清楚，情节生动，语言流畅。