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网课越上越不知道怎么上?这位一线老师的经验可直接复制!

2020-05-27  公众号_好...



今天这篇稿件,来自我们的好教师特约作者@孙丽兰原创,她根据五年级学生的年龄特征,现将近期线上教学的心得体会总结如下,希望能对各位老师有所帮助:

1
微课视频

根据教育中心下发的学习安排注重对基础知识的巩固复习,通过不同途径,向学生推送微课视频,将学习内容有针对性的进行传授,不仅缩短学生用电子产品的时间,又能对知识进行重点辅导。

(1)结合教学目标精心录制微课视频


(2)通过网络媒体寻找同步教学资源


2
批阅作业

在强调学生作业批改自主性的同时,有目的,有计划地引导学生从批改的作业中自觉探究错题,评价对学生的学习积极性提高很重要。

学会用欣赏的眼光对待学生,尤其是差生,更是要抓住他们每一个闪光点,将其放大给与鼓励,这样才能慢慢的让学生感受到学习的意义,使他们积极作业,乐于作业,善于作业。


(1)利用人人通平台全面评价

(2)通过美图给予个性化鼓励



3
分享交流

每周的课程,会有一些开放性的内容让学生去完成,不将知识的学习限定在条条框框中,而是更注重能力的培养。

这对于学生们来说,学习起来更有趣味性,也更有挑战性。对数学学习充满了兴趣,孩子们的学习情绪高涨。

借助剪映等摄影软件共享经验方法


从学生的实际情况出发,从学生的个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,以便使每个学生都能扬长避短。

对学生进行分层教学,在具体的教学辅导中,应该针对不同层次的学生采取分类辅导的方法来进行。


收集整理多重角度的解题思路

对于学习成绩较好的学生,辅导的内容侧重于对所学知识的拓宽、加深上;对于学习成绩欠缺的学生,辅导的内容侧重于掌握学习方法、分析问题、解决问题上。

对于中等成绩的学生,辅导的内容侧重放在培养他们思维能力、创造能力上。通过不同形式的辅导,力争使每个学生得到最大进步。


3
互动沟通
结合班级的具体情况给予家长最为合理和科学的落实计划和措施,并在整个学习过程中加以沟通互助,让孩子和家长感受到老师时时在关注着孩子们的学习和成长。

(1)家长学生



(2)班级微信群


①课前出示并说明本课的学习目标,让学生带着任务去学习。
②课下提交个人的学习成果,及时检测学生的学习效果
③课后下发当天的作业答案,并指出知识的重难点和易错点。
④将自己的教学公众号和学生家长进行交流分享。



4
反馈情况
充分使用WPS办公软件,加强每日学习督促,注重家校联合,合理规划安排学生的每日学习。提高学生努力完成学习的意识,养成良好的学习习惯。

(1)在线学习统计


每节课前会将微课资源推送给学生,学生根据课时安排在家里进行自主学习,学习后如果有疑问可以随时与老师沟通。



(2)上交作业统计

依据学生缺乏长远的学习动力和厌久图快的心理,坚持当日作业当日批改,批改后当日与学生订正,在批改后及时总结,反思和改进教学,对学生进行查漏补缺。


由于疫情学校推迟了开学日期,但是线上教学的尝试,使得我们在短时间内对于各种信息化手段教学进行了快速的学习、掌握及应用,这不仅保障了本阶段在线教学,也为开学后的混合式课堂教学打下了坚实的基础。

作为教育工作者,我们要更多关心学生,我们更需要静下心来思考疫情过后如何育人教书,如何与家长建立良好关系,取得信任,共同配合帮助孩子树立正确的人生导向。

学生们也在这样的教学模式下不断地巩固旧知识,学习新课程。

尽管开展网络授课无论是对于老师还是学生都面临着困难,但办法总比困难多,我相信,疫情下的教育教学工作必将不断发力,每一节课都会精彩纷呈。

关于如何上好一节网课,全国教师创客联盟、教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心好老师学院联合发起共同组织的“未来好教师线上公益直播活动”目前已经成功开展了5期。

本文为好教师签约作者:孙丽兰原创,小学数学老师。转载请联系授权。我们近期正在招募原创作者,稿费100-1500元一篇,后台回复“投稿”获取详情。

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