【原】居家小实验，玩出大智慧：这些科学小游戏建议收藏！

前段时间，一则“美国宇航局NASA称：2.11是地球引力最小的一天。所以，今天的扫把可以立起来。”的消息，火爆全网！

虽然NASA随即进行了辟谣。但是基于好奇、探索的精神，有不少家长和孩子们都参与到了这次立扫把挑战之中。

通过NASA的回应和我们与孩子的亲身尝试。我们和孩子们了解到：原来因为地球万有引力，其实扫把在一定条件下，每天都可以立起来！

不难发现：生活中的这些科学小实验、小挑战，充满了乐趣。不仅能够引导孩子们探索科学事物，还能让孩子们了解到不少知识。

在这个“超长”假期，小编忍不住向你推荐一些我“私藏”已久的科学小游戏，快和孩子一起玩起来吧！

1、火山爆发

实验名称：火山爆发

准备材料：粘土、白醋、色素，小苏打

实验目标：了解火山爆发的过程

互动思考：可以引导孩子思考，其他的粉末状物质（盐、糖、面粉）等，和白醋在一起也会有反应呢？

图片来源：幼师口袋APP 发布者：柒月夏花。

2、会跳的鸡蛋

实验名称：会跳的鸡蛋

准备材料：白醋、色素、鸡蛋、容器

实验目标：让孩子能够观察记录鸡蛋在容器中与白醋产生的，并请孩子们用语言进行表述，发展语言表达能力。

互动思考：为什么鸡蛋会在容器里跳动？如果换成乒乓球也可以吗？

图片来源：幼师口袋APP 发布者：戴帽子的猫??

3、吹泡泡

实验名称：吹泡泡

准备材料：洗洁精，纸杯，湿巾，牛皮筋。在杯子底部剪个小洞，湿巾包在杯口，用牛皮筋绑上，开始吹泡泡。

实验目标：试一试最长能吹到多长？感知长和短的概念。

互动思考：引导幼儿思考，泡泡为什么是圆的？会有其他形状的泡泡吗？

视频来源：幼师口袋APP 发布者：点点滴滴

4、吊米瓶

实验名称：吊米瓶

准备材料：湿筷子、米、瓶子。把筷子慢慢插入米里，确保筷子到瓶底部，然后用力按压下米，即可轻轻将米瓶提起。

实验目标：用筷子将米瓶子提起，让孩子感受物的重量。

互动思考：可以和孩子再用干燥的筷子再尝试一次，是否还能提起来呢？如果把米粒换成食盐也可以提起来吗？

图片来源：幼师口袋 发布者：家园小助手

5、吹气球

实验名称：吹气球

准备材料：小苏打、白醋、饮料瓶

实验目标：将气球里的小苏打快速倒入瓶中，小苏打和白醋混合，快速产生二氧化碳观察气球被慢慢吹大。

互动思考：引导幼儿思考，厨房里还有哪些粉末状的物质？还有哪些液体？它们之间是否也会发生化学反应呢？

图片来源：幼师口袋 发布者：依依老师

6、海底大爆发

实验名称：海底大爆发

准备材料：大透明容器瓶、小玻璃瓶（小瓶口）、色素或者红墨水

实验目标：将色素滴入小玻璃瓶里，加入热水，观察容器里的现象。

互动思考：可以和孩子们再尝试一下用冷水进行实验，是否还会出现海底爆发的现象呢？如果两次的实验结果不同，但是什么原因呢？

图片来源：幼师口袋 发布者：大白老师

7、水的过滤

实验名称：水的过滤

准备材料：漏斗、棉花、沙子、小石子，其中棉花放最下面，注意瓶口一定要用棉花塞紧哦

实验目标：让孩子了解污水净化的过程，进行节约用水的教育

互动思考：可以和孩子们一起讨论一下，有哪些节约用水的小妙招呢？

图片来源：幼师口袋 发布者：Linda ☆

8、瓶中的彩虹

实验名称：瓶中的彩虹

准备材料：彩虹糖、盘子、水

实验目标：

1、学习“分解”的STEAM 概念，知道生活中有的物质是可以被分解的，有的物质不可以被分解的。

2、了解食物上的颜色，有的是用食用色素制成的。

3、引导孩子描述自己看到了什么，促进孩子的语言表达能力和词汇的丰富。

互动思考：那生活中还有哪些物品是可以分解的？哪些物品不可以？试一试。玩具车放在水里，它的颜色会像这样掉吗？衣服放水里，颜色会掉吗？试一试。

图片来源：小怪艾克

9、变色彩带

实验名称：变色彩带

准备材料：色素、纸巾、一次性水杯

实验目标：

1、感知“毛细”现象，了解生活中的科学现象无处不在。

2、培养孩子像科学家一样去思考问题，学会推测、验证、得出结论。

3、引导孩子用语言表达自己的观察和思考，提高语言表达的逻辑和句型结构的丰富。

互动思考：还可以引导孩子尝试不同材质的物品，来观察比较吸水的速度有什么区别。

图片来源：小怪艾克

10、谁动了我的果汁

实验名称：谁动了我的果汁

准备材料：痱子粉、小刷子、玻璃杯

实验目标：

1、学习“指纹”和“印记”的STEAM 概念，知道每个人的指纹都是独一无二的。

2、了解科学现象在生活中的应用。

3、培养孩子爱思考，爱探索，爱学习的主动学习的品格。

互动思考：还可以和孩子一起玩创意指纹画，看看指纹的特征。

视频来源：小怪艾克