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重庆市第一中学高2020级6月月考12题:解三角形与一元二次不等式

 云师堂 2020-06-10
杜门不复出,久与世情疏。
醉歌田舍酒,笑读古人书。
暂时的逃避,掩饰不了未知的恐惧。
雨季,出门早看天。

1  围观
一叶障目,抑或胸有成竹
三角结合不等式,一看就好难的样子。
遇到这样的题,少安毋躁,唯有步步为营,方可抽丝剥茧。
不等式中含有3个变量,分别是xAB,显然,化简恒等式得到角AB关系是必由之路。
讨论一元二次不等式在定区间上的最值,结合图象,利用三点(区间端点与顶点)控制法即可求出结论。当然,采用图象、判别式加分类讨论亦可。
 
套路
手足无措,抑或从容不迫
 
脑洞
浮光掠影,抑或醍醐灌顶
 
三角板块最大的特点就是公式繁多,眼花缭乱,一时无从下手。
站在不同的视角,选择不同的公式,最终都能殊途同归。但过程,有的百转千回,有的峰回路转,有的荆棘密布,有的柳暗花明,不一而足。
【法1,内角和定理+二倍角公式。这大概是最容易想到的方式,缺点就是运算量大。好在展开之后,多项被消去,总算在信心上扳回一局。
需要注意的是,正弦值相等的两个角未必相等,也可以是互补,因而三角形为等腰三角形或直角三角形。题目排除了等腰情形,如果换我,就算没化简恒等式,猜也一定要猜直角三角形。
【法2,正弦定理+正余弦定理。之所以这样做,是为了统一次数,强迫症,就是看不惯不一致的瞎搅在一起。然后利用正弦定理和余弦定理角化边,得到勾股定理,进而判定三角形为直角三角形。
【法3,因式分解+和差化积。因式分解很容易想到,但如果不会和差化积,分解后只能望洋兴叹。
【法4,正弦平方差。事实上,正弦平方差是和差化积的高级形式,所以有一剑封喉的效果。
是的,【法1【法2才是正确打开方式,而【法3【法4用到了二级结论,不提倡。原因有二:一是,在高考中如果直接使用,很可能不得分;二是,掌握这些二级结论并非易事,增加了额外负担。
那为什么要写呢?
我乐意,你管不着。
操作
形同陌路,抑或一见如故


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