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2018.1.16，在襄阳市晨光小学开展了刘梅名师工作室“总结2017.计划2018”活动。活动邀请了名师工作室的三位专家顾问——晨光小学熊建国校长、市教研室袁铮老师、区教研室陈缘老师参加。刘梅名师工作室的全体成员汇聚一堂，大家畅谈2017年的收获，展望2018年的计划，一起回首、一起反思、一起自省、一起“眺望远方”，在畅谈讨论中团队更加凝聚，在指导点评中工作更加明晰。 晨光小学何云飞校长主持活动。先由刘梅名师，做工作室2017年工作总结。刘梅从“活动开展次第行 辐射带动有力量”、“集智研修同提升，团队凝聚有合力”、“踏实教研提能力，专研教学促提升”、“年终反思找不足，踏实前行厚积淀”几个方面，对全年工作进行了总结。通过总结可以清晰的看到，刘梅名师工作室在一年里多元、丰富的活动的开展情况，也可以看出如果没有熊建国校长的引领，没有晨光小学的协调，没有市、区两级教研员袁铮、陈缘老师的密切关注和参与，工作室活动不可能开展的如此有影响、有深度。 晨光王欢、小樊王姝琼老师两位年轻的教师用亲身经历，感恩工作室对自己的成长助力。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是王欢老师的感言。从上“公开课就害怕”到“从容而条理分明”，就是因为有名师工作室这个平台。她引用了特级教师窦桂梅的话“上公开课,就像家中来客必定要洒扫庭 院、准备盛宴一样......如果没有客人,可能会终年粗茶淡饭、散淡随意,正是那经常光顾的客人,使得我的'家政技艺'一日千里。”希望自己将来在工作室中，有更多的机会讲课、磨课，不断提升。 王姝琼老师历数自己成长道路上的“贵人”：袁铮老师的引领，陈缘老师帮助，刘梅名师的一对一指导，晨光小学的无私大力支持，全体工作室成员的集智......才有了现在省级比赛中大放异彩的自己。感谢名师工作室这个团队，才能让“一滴水融入大海，获得了源源不断的力量”。 名师工作室成员新华路郑志惠、大庆路刘世雄、二十中魏嵬等老师，也分别谈了自己一年在名师工作室的活动中获得的成长。 郑老师说： “在刘梅名师工作室的活动中，我越来越关注学生的发生和发展，不再局限于知识的传授，而是看重学生是否真实的获得乐趣，这是今年最大的收获。在这个理念下，我指导的学生多次获奖。不是我多会思考，而是引导学生用自己的头脑，进行个性的思考。” 刘老师说：“在名师工作室的活动中，我尝试新的教学方法——用游戏引导。这是刘梅名师一次讲座中的内容。我在教学实践中把它落地，自己设计游戏，并编写，效果非常好。通过这次尝试，我发现极大的发挥信息技术学科优势，可以把枯燥的理论用学生喜闻乐见的方式展示，让孩子们在快乐思考中走进教学。” 魏老师说： “刘梅名师工作室是我成长的助推器。在2017年的工作室公开课中，为了让现场课更加优质，袁铮老师、陈缘老师数次亲自带队，集智研讨，为我磨课，线上、线下的帮助，我才有了一定的进步。跟许多更灵活的老师比起来，我前进的速度也许不快，但是我一直在前进的路上。” 从工作室成员们的发言中，我们听到了“坚持”、听到了“思考”、听到了“实践”。正如何云飞校长总结时说的“有一种学习，你没有参与，就不能感觉豁然开朗；有一种i平台，你没有投入，就不能遇见精彩纷呈；有一种苦累，你没有体会，就不能感受痛并快乐；有一种信仰，你没有执著，就不能体验任重道远。名师工作室活动的丰富，催化着每一位成员的进步；每一位工作室成员的成长又代表工作室的成熟与壮大。团队的合力，让人振奋。” 在大家总结的基础上，工作室成员讨论并根据自己优势填写了“2018年刘梅名师工作室活动项目认领”表，并列出自己希望提升的方向。 一年来，工作室的活动开展的卓有成效，取得了许多成绩。熊建国校长、袁铮老师、陈缘老师，亲自给在座的名师工作室成员下发省、市级相关证书。 一张张证书代表着一份份耕耘与收获
像花一样笑
真心快乐
在成长的路上
我们从不孤单 三位高屋建瓴的顾问专家为工作室把脉，提出期许。
区教研员陈缘老师说：“在熊建国名校长工作室的指导下，在市教研室袁老师的关怀和帮助下，工作室的每个人都在成长。从名师工作室成立到现在，短短一年的时间，从活动的开展、组织，到现场课的教学，大家的进步有目共睹。工作室呈现出越来越成熟、越来越博学、越来越专业的发展态势。而且在刘梅名师工作室全体成员的共同努力下，以工作室为平台，形成了一个学习共同体，并向四周辐射，带动、影响了一批老师，成为了真正的教师成长的加速器、孵化园......期望在今后的活动中1.打破地域，在袁老师的带领下，开展跨区研讨交流；2.形式多样，可以有课型研讨、技术研讨、送课下乡、读书交流等多个专题研讨；3.扩大参与面，到更多的学校进行教研活动，遍地开花；4.关注新人培养，课题研究。希望新的一年刘梅名师工作室出高徒、出实效、出成果。
袁老师首先肯定了工作室的意义，认为工作室发挥了团队的力量，每一位成员都有贡献。另外个体成绩突出，国家、省、市都获得了一些奖项，甚至向外延伸到淘师湾全省培训，以及省级教材编写工作。可以说工作室的一些成员在全省都有一定的知名度，并获得湖北省教研员王志兵老师的表扬，为咱们襄阳信息技术教育争了光。对工作室的期望是，在以后的工作中从综合方面加强三个能力：1.教学研究能力（发现问题）；2.教学应用能力（解决问题）；3.教学创新能力（思考问题）。避免一种误区：只重复一节或一种类型的课进行教学，不要有“一招鲜吃遍天”的心理。专业成长上既要有范围、内容和形式丰富广泛的面，又要有自己专攻的一条主线。双头并进才利于自己更好的发展。希望来年的工作，大家都有更多的提升。
晨光小学熊建国校长说：“一个人可以走的很快，一群人可以走的很远，在一年的工作室活动的开展中，我们这个团队实证了这句话的价值。刘梅工作室是个英才汇聚、智慧闪耀的地方。各项工作的推进也使教师队伍的培训卓有成效。感谢市、区两级的专家、工作室的成员和刘梅的辛勤努力、无私付出。晨光是孕育希望充满活力、期盼成功的地方。欢迎各位莅临。我校将一如既往的做好保障工作，建议刘梅工作室全面发展。不仅培养老师也要关注学生，像新华路的郑老师学习。祝刘梅名师工作室越办越好！” 如果2017年是一幅画卷，工作室每一位成员都留下了浓墨重彩的身影；如果2017年是一首歌，工作室每一位成员都在其中唱响自己的音符；2018年，在工作室中，让我们携手前行，一起绽放华彩，踏着时代的节拍，唱出自己的高音。 |
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