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一、评比目的 教案是教师组织教学最重要的教学要件之一，是组织课堂教学的必备教学要素。通过优秀教案评比，督促每位教师备好课，为上好课创设前提条件。通过优秀教案评比给教师提供一个学习、成长、展示的平台，从而促进教学效果的提升。通过优秀教案评比，弘扬正能量，进而提升三源浦镇中心小学的教育教学质量。 二、评选原则： 1.科学性：评选的依据符合教育教学规律，贯彻新课程改革的精神，从学校教学实际出发，评选目的明确。 2.公平性：以常规检查作参考，以客观事实为依据，面向全体任课教师。 3.导向性：评选的性质有别于终端评价，属于过程性评价，评选的目的重在引导和鼓励，旨在通过提高教案书写质量，增强实施教学的效果。 三、评审小组 组长：赵翠萍 成员：谷乐楠、李东、王庆尧 四、参赛对象 全体任课教师（手写教案） 五、评比标准（满分：100分） （一）教学目标设计（15分） 1.教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求。（5分） 2.重点、难点、要点阐述清楚、详略得当。（10分） （二）教学模式设计（50分） 1.教材分析透彻，能根据章节特点设计教学模式。（5分） 2.教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节完整、安排得当。(10分) 3.教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强。（10分） 4.充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务，同时体现素质教育内容。（15分） 5.重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。（5分） 6.有板书安排，学生活动设计合理、具体，可行性高。（5分） （三）创新及特点（20分） 1.体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力。（10分） 2.遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案。（10分） （四）其他（15分） 1.教案完整、内容丰富，信息量大。（5分） 2.教案书写工整、格式合理、图式规范。（5分） 3.课后反思填写完整，能根据实际情况反思课堂的不足与成功之处，有实效。（5分） 六、评比要求 各位评委要本着公平公正的态度进行细致的评比，细致打分。 七、评比时间：2019年11月8日 八、评比地点：教务处 九、评奖方式 本次活动分为班主任组和科任组，对获得优秀奖的教师颁发奖状，予以鼓励。 |
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