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老师被学生尊重只需做到两点 王成海
曾经的白中校园 前两天遇到一个高中时的学长，他现在是一个政府部门的领导，但衣着朴素，为人可亲。当他得知我和他高中时是一个学校，且后来和他的高中班主任兼语文老师殷煌文老师还做过一段同事时，就问起了殷老师的一些情况，我由于离开家乡学校的时间已经很长，而殷老师更是在我之前就调到了山西朔州的一个学校，所以我对殷老师的情况知之甚少，只是简单地把我道听途说和当年的一些情况简单说了一下。这位学长听后只是淡淡地说了一句：殷老师确实是个好老师，他调走后，每次回来我们那帮同学都把殷老师轮夺（方言，相当于侍奉之意吧）得真好。但我从他那看似漫不经心的话语中分明感觉到了他对殷老师由衷的尊敬。
其实殷老师也是我的老师，记得我高中补习那年的语文授课老师就是殷老师。他大高个，长脸，腰略前倾，经常穿一身蓝衣服，戴蓝帽子，平底黑布鞋，说话不紧不慢，一口本地方言土语，还带有一股重重的鼻音，但吐字特别清晰。据说殷老师仅仅是恢复高考之后的一个中师毕业生，也不是什么名牌大学的师范生。他的老家就在距离学校不远的三义村，他们家四口人，两个儿子，就他一人上班挣工资，妻子在学校食堂帮忙做饭，村里还有口粮地，每到农忙的时候，一到星期天他就骑着那辆刚买了不久上面用毛线绳子缠得严严实实的自行车赶往村里。
那年我高三毕业参加高考，在全年级文科生中名列第四，以9分之差和大学失之交臂，母亲逼着我再复读一年。说实话那个时候我们旗县中学的高三学生如果复读一年能考住，那怕是个中专也就很了不起了，有的“抗战八年”甚至更久还是与大学无缘。可能正是源于此，高三参加高考落榜的同学为了第二年能考出较为理想的成绩，大部分都选择了到外地复读，诸如山西、呼市、旗下营，最低也是集宁的学校，但外出补习报名费高，平常生活费用也不低。我的家境条件我知道，和父母商量后我继续留在母校补习。那时我记得我们学校的补习费是一年二百元，我由于高考成绩高，学校只收了我70元。在那个年月里几乎所有的高中学校都有几个补习班，补习班配备的都是学校名师（几年以后我也有幸教过多年补习班的语文），我们的语文是殷煌文老师，数学是李永山老师，英语兼班主任是贾福义老师，地理是从土牧尔台临时借调来的崔玉明老师，政治是王世铎老师，历史是贾虎威老师。
说实话，现在回想起来那时的语文课远没有数学课有趣，算是比较枯燥的课程，上课不是分析句子成分，就是给课文分段、总结中心思想，且中心思想几乎都是通过批判、揭露了资本主义或旧社会的???，从而歌颂了社会主义的???，大而空，假而虚的东西充斥了课本也弥漫在整个课堂，好在作文课还和我们的现实接近一点，但也是无趣的时候较多，大多数老师上作文课的基本模式都是走上讲台一布置作文题目，在教室里溜达上两圈就离开了，老师在的时候学生们假装出苦思冥想状，用笔在本子上乱画，老师一离开就互相玩了起来，可以说那时的作文课是我最不想上的课堂。但读补习班的时候，彻底改变了我对作文课的讨厌，作文甚至成了我最想上的课程。
首先是殷老师给我们布置的作文题目接近我们的生活，好多时候我们都感觉有话可说，但这还不是关键，最关键的是想听殷老师的讲评作文。每到上作文课的时候，殷老师就会端着一摞作文本推门走进教室，他目不斜视一脸严肃地跨上讲台，把作文本放在讲桌中间之后，挺直了腰环顾教室一圈，待我们齐刷刷地站起，他摘下他的蓝帽子拿在手里，说一声：坐下。就又把帽子戴上，低下头找出几本优质作文，清一下嗓子后就开始给全班同学讲评作文。我记得殷老师曾讲评过李芳同学写的一篇有关农村割草的文章，本来那篇文章就写得特别美，再加上殷老师慢吞吞却又绘声绘色的渲染，甚至还夹杂一些生动的肢体语言，别人不知对那节课的感觉如何，反正把我是完全陶醉了，至今想来那堂课是我今生读书以来听得最过瘾的一节课。殷老师不仅讲作文课如此有趣，就是其它语文课也从不完全地照本宣科，总要把一些生活实际和社会现实以及自己的生活经历结合进去，这就无形中调动起了学生学习的积极性，避免了课堂的枯燥无味和死气沉沉，进而激发了学生学习语文的兴趣，直至现在我还这样认为：有趣，才是语文课的本质，没趣的语文课是最失败的课堂。但有趣的程度有多深，全靠老师结合自己的学识驾驭。
我读完大学之后，曾经回到家乡的高中母校一度呆了十年，在这期间和殷老师在一个办公室呆了几年，一直到他调到山西为止。在那一段时间里，由于我是小辈除了偶尔听听殷老师的课和向他请教一点教学经验外，其它交往实在不多，每天看到最多的就是他备课时严谨的情形和匆匆走向教室的身影，偶尔也听他一本正经地讲几个笑话，有时还能看到他们几个老教师和校长“大动干戈”的场面。
但让我记忆最深刻的莫过于他带的高三学生毕业时刻到我们办公室给他送礼物的情景了。过去学生在毕业的时候经常会给班主任以及任课教师买点小礼物的习惯。那年，他的学生离校的时候，有几个学生一块相跟着好像给他送到办公室一块毛毯，殷老师看到后突然显出很烦躁的感觉，站起来推到学生手里死活不要，一直和学生僵持拉扯到办公室的门外，最后结果如何不得而知。但我从这件事上似乎感觉到了殷老师的人品之高尚。后来有一年我回老家，和一个曾经的同事闲聊，言谈间这位同事很是羡慕地和我说起殷老师：看人家殷老师，今年专门有在南方发财的学生接走旅游去了，人家那老师当的才值了。话里话外透露出的都是对殷老师人品的赞叹。
是啊，世界上的万事万物都是一个道理，种什么“因”，就会结什么“果”，作为一个老师想要得到学生们的尊重和敬仰，其实很简单，那就是不仅你的学识才华要感染学生，而且你的人品也要感动学生，如果你具备了这两个方面，你就会收获殷老师一样的硕果了。
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