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教了三十几年书，就当了三十几年语文老师。虽说自己觉得有点腹内诗书，但更多的时候感觉到的是当这个语文老师越来越郁闷，越来越憋屈，有时难免快要牢骚满腹冲断肠了！ 你看，校长学完大领导最新指示又发话了:“语文老师，交篇心得感受，要手写不要抄网上的哈！” 你看，法制校长又开口了:“语文老师，得教孩子写几篇禁毒文章，上次宪法征文活动，我校的语文老师没拿出应有的水平来哈！” 你看，安全校长脸又红了:“语文老师们，你们搞的征集安全标语，我们很不满意哈，为什么就体现不出我校特色呢？我们学校的安全教育那可是全县闻名的呀！” 你看，管幼儿园的校长也开腔了:“这次‘小手牵大手先进事迹展’，我们的小手很突出，孩子们很阳光，很有礼貌，很有爱心……可是通过我们语文老教孩子们写出的大手，却有点不敢恭维，甚至说有点不堪……” 你看，管教学的主任喷火了:“半期总结，我们是风风火火，轰轰烈烈，可以说从上到下都来了一次心灵的洗涤，可是看了几个班学生的半期总结资料，难过呀，伤心呀，错别字不说，居然还有好多孩子说不想学了，我们的语文老师也将这样的总结交了上来，唉……” 你看，管少先队的主任也帮腔了:“我的语文老师们，红领巾在行动，可从你们学生写的文章来看，是红领巾在盲动，在乱动，在招摇过市……” 你看，管后勤的会计也激动了:“我亲爱的语文老师们，资助工作可是件政策性很强的工作哈，这次我们喊同学们写感谢信，有的同学居然感谢起了教他们的老师，好像这钱是老师给他（她）发的！……我再次说哈，得感谢领导，感谢党！” 你看，门卫都向校领导反映了：“你们的语文老师不行，交来的请假条，连格式都不对！” 你看厨房里的阿姨也说话了：“语文老师们就是迂，除了诗书就整不来骚乐俏语来！” 不说了，在学校里语文老师成了万能的主，又成了万众的敌，更成了别人心目中的“夜壶”，想什么时候提就什么时候提，想怎么提就怎么提！可他们就不想，一个班唱歌画画好的就那么几个，一大堆唱歌不着调画画几不像，有谁去埋怨音乐美术老师吗？他们总会说：艺术靠天赋！ 可语文学习也得靠天赋呀！怎么总是怪语文老师呢？好像人人都可以把语文学好，人人都该把语文学好，——否则就是语文老师过错了！ 当然给语文老师的高帽子还是有的：会说会写的人，会整材料的人，会讲体面的人，会…… 这绝不是语文老师自做多情，多愁善感，我们先来比较一番嘛！ 学校领导们最喜欢的是音乐，美术，体育老师，为什么？ 搞活动得有声有色，会唱会跳是领导们的面子，大领导们来，这些人最吃香。 领导们展现自己才艺本领时，多是有音体美艺老师陪衬：这样耍才有兴致，吃喝才有干劲！ 喝酒时，领导们总是说：哦，语文老师，少喝两杯可以理解，毕竟酒量有限，——你喝得脸红脖子粗，咋上课呀！……你打体育的就不能耍水了哈，必须先来干上三杯！ 学校文艺活动时，领导们乐于与音体美艺老师互动，这些老师嘛，会打扮，更年青，在台下学生也会起劲捧场：好，好，再来一个！ 至于科学老师，那更是不是领导的领导，要么德高望重，要么闲职在身，还有现在科技活动，那可是学校的大旗，专项经费，必须保证，一有轰动，领导们也跟着得奖沾光！ 同样是活动，艺体生科有经费，语文活动往往是让语文老师动动嘴就行了，钱就甭想了，想了，会被人说：语文老师没素质！ 这一比较，我们语文老师也常常想不开，生闷气。这时就有人给我这样消气了：“你语文老师能给学校带来啥？每次教研活动，人数最多，还不大讨好，让别人这么评那么议，你说你语文老师有啥面子去展示自我，交朋结友？你看音体美生科，哪次活动不就是学校那几爷子，人家跳了唱了高兴了，还得整那么几桌子呼儿嗨哟，……更关键的是，每一次活动，都是和大领导们亲热的时候，关系他们升迁调动呢！” 你别说，经他这一说，语文老师自然气消大半：原来罪过在自己身上呀！ 唉，听了这些话，我才明白难怪教语文的老师总是几十年教语文，教音体生美科的老师，总是才教几年就换一样，他们流动着呢！ 唉，我也总算明白，为什么今天的语文老师在人们心目中地位一落千丈：是你自己迂腐，不求上进啦！ 难怪，管语文老师的领导组长总是这么说：想发财，就不要踏进语文的门；想当官，你也更不要掉落进语文这座城！ 是啊，现实的无法再现实了，人们不禁要问：语文老师能带来什么？今天的语文老师会得到些什么？ 思来想去，有这么几点是现在的语文老师肯定逃不掉的。 今天的语文老师更会无助：你不能在学生作文中写上‘你这是负能量’！ 今天的语文老师更会无奈：让学生读七经八著，还不准搞得像在推销书！ 今天的语文老师会更悲哀：“要让百分之八十的学生做不完语文题！”——你这是让语文老师成为拉低学生考分，成为今天小考中考高考的万夫所指呀！ 今天的语文老师会更焦躁：补习班，辅导班风起云涌，俞敏洪老师在指责我们公办的语文老师了：没读几本书，教不来语文！ 可我们公办语文老师不甘心呀！呜呼，天地良心，我们语文老师这般忠心耿耿，勤勤恳恳，可竟然找不到合适的话去辩解去说服别人了！ 即使想争辩又是那么苍白无力，只好长叹一声扪心自问：语文老师，你现在能给学校带去什么？能给现在的孩子带来什么？ 今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给教师吧点亮“在看”呗！您的支持是我不断努力的动力 教师吧：关注人民教师 微信号：jiaoshilaile 欢迎扫码加入教师社区（备注：我是老师） 点亮“在看”，第一时间接收最新消息
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