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校园初夏风渐暖，教研芳华次第开 07-05 09:22 阅读871 ——衡阳市第十七中学开展“有效课堂”教学研讨活动 “纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”。阳光明媚的初夏，为进一步探索有效课堂教学模式，提高教学效果，加强毕业班教学，衡阳市第十七中学教研室和初三、初二年级组深入开展了以毕业学科为主的教研活动。 “工欲善其事，必先利其器”。此次参与教学活动的有语文、数学、英语、物理、化学、历史、生物和地理8门学科，肖茂哲校长、邹长宏书记和李伟平副校长等学校领导率全体老师积极参与听课、评课。整个活动针对学情，面向中考，追求实效，既有参与的广度、又有研讨的深度；既有理念的新度、又有文化的厚度；既有氛围的浓度、又有情怀的温度，生动地展现了老师的教学风采与学校的办学追求。 教学相长，见贤思齐。十七中的老师们正以昂扬的姿态，努力提升自己的教学能力及专业素养，为学校发展和学生的成长全力以赴。    学以致用——语文《试卷讲解》  张莉老师  “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。这是一堂讲练结合、针对性强的语文试卷讲评课。美丽大方的张莉老师根据学生考试情况分析错题，进行“一错一析，一题一练”，最后总结做题方法，并指导学生运用语言进行准确的表达。这种教学模式有利于提高学生的思辨能力、总结能力和表达能力，让学生“考有所省，学有所得”。 举一反三——数学《三角函数》 戈喜良老师  列宁曾说：“我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。”亲切随和的戈喜良老师，利用三角函数的典型例题多种解题方式启发学生思考，一个知识点的综合运用起到了举一反三的效果。在培养学生探索能力的同时，提高了学生独立、多角度思考的能力。 寓教于乐——英语《情态动词》 李靓老师 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。英语教学中的语法部分是一个难点，教师难教，学生难学，而热情优雅的李靓老师别出心裁的课堂设计打破了这一瓶颈。视频教学辅助记忆、考点梳理总结特点、习题讲解重点突出，这是一堂寓教于乐、情趣盎然的课，是一堂针对性、实用性极强的课。学生遨游在情态动词的海洋，学得快乐，学得扎实。 逻辑严密——化学《试卷分析》 华嵘老师 “施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习”。试卷讲评课历来是教学中一个十分重要的部分。优雅知性的华老师对这堂课的设计独具匠心：分析学生的考试成绩，表扬与鞭策兼行；从失分率高低侧重讲解要点，详略得当；易错较难的题型举一反三，利用变式题锻炼学生的思维能力，拓展针对性得以实现。明确的目标，清晰的条理，灵活的指导，环环相扣，彰显出严密的逻辑性。 理性判断——历史《欧洲近代史》 颜毅老师 “好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋”。活力奔放的颜毅老师设置了课前复习、自主学习环节，学生在消化知识的同时，也能够思考、判断问题。颜毅老师舌灿莲花的语言，精炼准确的知识，使学生仿佛置身于西欧各国，带着理性的判断去学习各国历史。 深入浅出——物理《电功率专题》 周丞老师 “好书不厌读百遍，熟读课思子自知”。这是一堂紧跟中考考点的专题训练课，激情澎湃的周丞老师语言表达清晰精准、风趣幽默，教态自然大方，既能由浅入深也能深入浅出，通过真题实练，一题多变，层层推进，发散思维，充分调动学生的积极性，课堂参与度高，使每个人都获得探索和成功的体验，在专业知识传授的同时，也充分显现了全面育人的新课改精神。 实践求知——生物《实验探究》 曾琪老师 “纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。亲切美丽的曾琪老师，她的课就像一场探险，同学们能够在实践中亲身感受到生物的奇妙，实验过程中，老师一直在鼓励学生多动手动脑，并与学生起分析失败的原因，以至最后成功，整个课堂都充满一种“实践求知”的学习氛围。 润物无声——地理《热点复习》 尹芝容老师 “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。在新冠疫情席卷全球的特殊时期，美丽热情的尹老师紧密联系时事，为我们呈现了一堂别开生面的地理课，教学环节环环相扣、丝丝入微。尹老师还展示了一首自创小诗——《湖的那边》，语言优美，内涵精深，传达了抗疫爱国的情怀，同学们备受鼓舞。这一堂中考地理热点复习课，极具学科融合性、时效性和思辨性，春风化雨，润物无声。 校长寄语 质量是学校的生命，课堂是教学的核心。 愿课堂是一块磁铁，深深地吸引着孩子们； 愿课堂是一场春雨，细细地滋润着孩子们； 愿课堂是一段旅程，美美地引领着孩子们。 关爱在左，责任在右， 走在育人之路的两旁， 去追求做一个魅力教师吧！ 既有优雅又有幽默， 既有情怀又有情趣。 让校园花香弥漫， 让未来桃李芬芳。 衡阳市第十七中学 2020年7月6日 |
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