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一、教学目标：1.认识“江南”等生字和三点水、草字头两个偏旁，会写生字“东、西”和笔画“竖弯”； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文； 3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。二、教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文； 2.认识“江南”等生字，会写生字“东、西”和笔画“竖弯”。 三、教学准备：多媒体课件，生字卡片四、教学设计：（一）导入新课1.同学们，我们的祖国中国是一个诗的国度。今天，老师将带同学们走进诗歌，去感受诗的魅力。2.今天我们学习的就是一首乐府诗，题目叫江南.（二）新授1.师：同学们看这个江字，你有什么办法记住它呢？生：氵+工=江师：你真棒，用加一加的方法，记住了江字。同学们看这个部首氵，认识吗？生：三点水。师：古时候江字是这样写的，同学们看左半部分像什么？生：像水。师：对，左半部分就是流水的意思，演变到今天就是“江”。那三点水旁的字应该与什么有关系呢？生：与水有关。师：那你还知道哪些三点水旁的字呢？生：河、海、洋。师：谁能用江字组个词呢？生：（江水）（江河）（江南）师：对，江南也是个词语。江南就是长江以南的地域，那里可是个风景如画的地方，下面就请同学们随老师一起走进江南。（三）学文识字1.请同学们轻轻把书翻到58页，听老师读这首小诗，注意听准字音，同时想想这首小诗有几句话？2.那这首小诗有几句话呢？师：你想自己读读这首小诗吗？师：读的时候如果遇到不认识的字，怎么办呢？生：借助拼音读生字。不认识的字可以问同桌、同学,还可以问老师。3.下面就请同学们把这首诗自由读两遍，注意读准字音，把句子读通顺。4.下面请同桌互相读一遍。5.谁想把这首小诗读给大家听听（指名读）。6.读的真好。诗中都写了江南的什么呢？生：莲花、鱼。7.同学们可真会读书。江南是有名的水乡，莲花随处可见。出示字卡“莲”。同学们看这个字，你认识吗？我们可以用什么办法来记一记呢？生：加一加的方法，一个艹加连就是莲。师：看这个部首（艹）叫什么？生：草字头。师：你们猜猜草字头的字应该与什么有关呢？对，与植物有关，莲花就是一种植物。师：你还知道哪些草字头的字呢？生：花草。师：同学们的知识量可真大呀，一起读一读吧。8.你对莲花有哪些了解呢？生：莲花也叫荷花,长在水里。生：莲花开放的时候有很多种颜色。师：（PPT）你对莲花还有哪些了解？生：莲花的根是莲藕，可以吃。莲花里面有莲子。9.同学们知道的可真不少。莲花是长在水里一种草本植物。它不仅开花时非常漂亮，而且莲花浑身都是宝。所以在江南有一种民俗（PPT），就是到了盛夏时节，莲蓬成熟的时候，江南的少女就会划着小船，唱着歌，在荷塘里采摘莲蓬，收取莲子，这就是文中的采莲。10.出示生字卡。“采”看过这个字Cai，注意这个读音是平舌音。江南可是个采莲的好地方，这个字谁认识？你在哪里见过这个“可”字？生：可乐瓶子上面。师：生活中识字，也是一种很好的学习方法。你还在哪个字里见过可字。生：河字。师：那怎么样利用这字记住可字？生：河字去掉氵就是可。11.再跟老师读。现在正是江南可采莲的时节，那莲叶长得怎么样呢？你看到了什么？生：莲叶很多,莲叶绿油油的。生：莲叶长得很大，像一顶小帽子。师：同学们，你们喜欢这些莲叶吗？你能用一句话夸夸这些莲叶吗？生：莲叶真大呀。生：莲叶可真多呀。12.诗人看到这绿油油的莲叶，一片连着一片，层层叠叠的，也写了一句诗来夸这些荷叶，快找找是哪一句话？生：莲叶何田田老师也想用诗人的话来夸夸这些莲叶（老师范读）谁能像老师这样再夸夸这些莲叶。15.如果你见到江南的一位少女，此时正划着小船荡漾与莲叶之间，你的心情会怎样？生：高兴。师：谁能用高兴的心情把第一句诗完整的读给大家听听。16.这绿油油的莲叶不仅吸引了我们的眼球，还吸引了谁呀？谁能把给鱼字组个词语。生：鱼儿、小鱼、金鱼。17.（PPT）同学们，看这些鱼儿在哪儿？干什么呢？生：鱼儿在莲叶下面做游戏。师：用诗中的话就是--鱼戏莲叶间。18.想象一下这些鱼儿都会做哪些游戏呢？生：捉迷藏.19.同学们的想象力可真丰富。那么，这些鱼儿都游到了哪儿呢？20. 同学们可真会读书，谁来说说鱼儿都游到了哪儿？谁能当小老师领大家读一读。21.同学们读的不错。下面老师想和同学们做个游戏。请一名同学到前面来，根据老师的提示把这几个字卡送到合适的位置。谁想来？其他同学认真看他送的对不对。师：以黑板上“可采莲”为中心。边指边说（上北、下南、左西、右东。）学生找字卡贴在老师手指的位置。22.同学们看这些字都表示什么的。生：方位。师：看北和南相对，东和西相对。师：那你能带着你的感受来读读第二句和第三句吗？指名读（三）练习1.读的真好，这首诗我们学完了。朗读诗歌的时候，如果能融入我们的感情，再体会停顿和节奏，你会把诗歌读得更美。2.下面同学们试着美美地读读这首小诗，看谁读的最好。3.谁想要读给大家听？指名读。4读的太棒了，同学们结合黑板上的提示，把这首小诗背下来.（四）总结1.这节课的江南一游，同学们的收获可真不少，不仅学会了一首小诗，还认识了这么多生字。课前老师还给同学们准备了几张江南的图片，2.江南的确风景如画，千百年来，江南的美景不仅吸引了无数的中外游客，还吸引了很多文人墨客写下了许多不朽的诗篇来赞美江南，你还学过哪首赞美江南的诗？3.同学们课后还可以收集更多赞美江南的诗，有机会也可以亲自到江南领略一下那里的美景，这节课我们就上到这下课。五、板书设计：江南 汉乐府 加一加：江、河、海、洋 可采莲 氵+工=江 艹+连=莲 减一减：河 -氵= 可 |
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