都是关于老师: 谈到孩子的教育质量，关键在于拥有一位出色的老师。我见过我的孩子与他们所爱的老师一起成长。科学老师鼓励我女儿对动物和自然的热爱。人文老师帮助我的女儿度过了对历史的迷恋，帮助她度过了一个尴尬的中学阶段；是一位物理老师，他通过每周动手进行的物理实验在我的大女儿的九年级班里上课。 像这样的老师激发和鼓励学生，创造出一种好奇，兴奋和学习的化学方式，使他们的课程变得生动起来。 当我的孩子有了很棒的老师时，他们兴奋地谈论他们所学的知识，不需要鼓励就去学习测试并完成功课。相比之下，当他们的老师精疲力尽，无能或只是打电话给他们时，他们在整个学年都无动于衷。即使是最引人注目的和鼓舞人心的信息，也变成了一个冷漠的老师手中的灰。  最新研究证实了教师所扮演的重要角色。麦肯锡公司对世界一流的教育系统进行的分析得出的结论是：“研究表明，在影响学生成绩的所有可控因素中，最重要的是课堂老师的影响力。” 教学，被低估如果父母，教育者，政治人物和专家们都对教师的重要性表示同意，为什么教师继续拿着微薄的薪水和低估？正如美国2011年年度教师米歇尔·舍尔所说：“从普林斯顿大学毕业后，甚至有好心的成年人都问我为什么选择在我“可以做我想做的任何事情”时选择教书。在我们的公立学校，与此同时，质疑为什么教育是常春藤联盟毕业生的职业。” 除了薪水低下和不受尊重外，许多老师还面临令人沮丧的甚至是危险的工作条件。许多人在学校没有接受适当的培训，然后在没有支持或指导的情况下被扔进教室。从削减班级规模到提高教科书质量，教师都面临着不断削减预算的问题。许多老师每天都在处理失业和贫困的后果，包括饥饿，暴力，疏忽和沮丧。  因此，对教学界的不满也就不足为奇了。五年后，超过30％的新教师离开了该行业。如此高的人员流失率使美国陷入教师短缺的局面，因为随着婴儿潮出生的人达到退休年龄，填补空缺的教师越来越少。 根据美国国家教学与未来委员会的最新报告，“除了在职业生涯初期流失教学人才，我们还将在职业生涯的末期以空前的规模流失优秀的教学人才，那些经验丰富的老教师也一样。教学事业的两端都在崩溃。” 教育领先的国家是如何做到在新加坡，芬兰和韩国，教学环境看起来大不相同，这些国家的学生在国际考试中年年都获得最高分。麦肯锡报告中的一些要点：
 这些国家现在在教育质量方面居世界领先地位，并且他们远远将美国甩在后面。为什么？因为教学被认真对待，所以对于那些无能为力的人来说，这不被视为后备职业，这在该国一直存在。正如一位韩国政府官员所说：“教育系统的质量不能超过其教师的质量。” 教师和学生的关系越来越多的共识是，如果不对教师给予更高的重视，就无法改善我们的教育体系。麦肯锡，NCTAF和无数其他教育专家正在为此提出建议。为了真正发挥作用，这些改革需要考虑到师生之间脆弱，无法实现和必不可少的关系，而这种关系常常被排除在教育之外。 老师和学生的这种关系，这种关系是能改变个人生活和整个社会的力量。 如果我必须总结过去十年来我们在教育方面取得的进展，那就是我们已经摆脱了我们可以重组自己的方式的幻想。在良好的教育体系中，我们终于开始关注核心问题：老师与学生之间关系的性质。 人们向所爱的人学习。任何能丰富学生和老师之间空间的东西都是好的。任何使它变得更加寒冷的做法都是不好的……严格的指令必须在信任和感情的线程上流动。 |
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