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最是一年春好处，合作研修正当时 ——2018年广东省跨区域合作中小学卓越教师高端研修班 （杭州站）研修记 涂惜君 最是一年春好处，合作研修正当时。2019年3月12日至21日，由省教厅举办，广二师承办的2018年广东省跨区域合作中小学卓越教师高端研修班（第二阶段）在杭州举行。 杭州的三月，正是春花烂漫的季节。漫步在杭州街头，且不说烂漫樱花，也不说依依垂柳，更不用提及枝干遒劲的法国梧桐和散发着幽香的香樟树，单是那次第开放的白玉兰，就足以让你驻足痴望。不必选取角度，也不必考虑光线，蓝天丽日已经为你做好最佳布景，你只需举起相机随手一按，一张美丽的明信片就诞生了，所有人为的成分包括摄影技术在内的人工修饰在她们面前会显得格外多余可笑。 不迟不早，入住的锦华苑，小园子里的玉兰花开得正好。 校园文化：一枝一叶总关情 借听课机会，我们先后参观访问了长江实验小学、文苑小学和文一街小学，三所学校都是杭州的名校，共同特点是具备完善的教学条件和先进的教学设备，校园里充满书香气息，校园文化氛围特别好。 三所学校的校本课程特色明显，长江实验小学的STEM课程让孩子充分发挥个性和创造力；文苑小学的“三苑一斋”充分体现“尚自然，会学习，崇个性”的办学理念；文一街小学拥有优美的环境、现代化的教育设施，一流的办学理念，犹如一个璀璨明珠镶嵌在杭城西部文教区…… 长江实验小学的时光隧道、微笑照片墙，文苑小学的旋转书吧，文一街小学的书香长廊，充分利用空间，打造浓郁的书香环境，用书香浸润童心。校园的每一个角落都充满着人文关怀，“一枝一叶总关情”。 聆听讲座：千里“莺”啼绿映红 这次研修，我们听了几位教授的讲座，有仙居县教科所的张志伟老师的《学校教研活动的组织与策划》，让我们深深体会到实在、实际、实效的教研活动的意义。 浙江省教育厅方张松主任的《理想课堂与课堂文化重建》引发我们思考：如何打造理想课堂，把复杂的知识简单化，深入浅出地引导学生学习知识的同时，做智慧的文化传播者？ “人一定要逼着自己多学习。希望，总给有准备的人！” 周仁娣老师的话引起我们大家的共鸣，一位退休教师，一位老人家几十年如一日地守护着学生的成长！这样浓厚的教育情怀着实让人感动！ 石其乐教授的《数字媒体及其最新发展》为我们介绍了文字、图像、动画、视频等多个方面的数字化媒体处理技术，从数字化媒体的发展到简单易用的软件，再到如何将这些技术运用到实际的教育教学活动中来，让我们进一步认识到数字化媒体为知识与文化的传播，为教育教学带来的惊喜与震撼！ 还有《教学月刊》主编吴颂华老师的《论文的投稿与发表》，为大家撰写论文及投稿做了有效的指导和指南…… 其中令我印象最深的是王莺老师的讲座《深度对话：教育教学的新追求》。王莺老师声如其名，清脆宛转，特别好听，就像黄莺一样，听她的课是一种享受。 “不要拿着教育的旧船票重复着昨天的故事。”王莺老师从“一堂好课的标准”“研究‘教’”“研究‘学习’””研究‘学生’”“用足教材，开发教材”“把握目标”“学会与自己行为对话”“锤炼四大能力”等方面就“深度对话：追求课堂教学新追求”分享了自己的独特见解。她认为一名优秀的教师要勇于直面自己，不断找出自己的生长点；要不断与自我对话，战胜自我的缺点；要与同伴对话，学会倾听与分担；要与理论对话，不断地提升。 王老师还通过互动游戏帮助我们进一步认识自己，并由此迁移到学生，指导我们如何研究学生——“因何而起”“何以如此”。她强调：教育需要点燃学生，点燃学生从关注学生开始。只有充分了解学生之间的差异，我们才能开展适性教育。 “优秀的教师，既是创造者，又是学习者；既是教育者，又是研究者；既改变旧的教育模式，也改变自己。”王老师的话多次触及心灵，不禁让人沉思：教学上找到创造者和研究者的位置了吗？学习的同时改变自己了吗？ 千里“莺”啼绿映红，望春花开恰逢君！相逢在美丽的江南，遇见美好的您！ 课堂观察：万紫千红总是春 这次研修过程听了几节课，课堂精彩纷呈，可谓“万紫千红总是春”！无论是《冬阳 ·童年 ·骆驼队》《彩色的梦》还是《奥洛夫的梦想》都带给我们带来许多的思考。
徐明老师的《冬阳 ·童年 ·骆驼队》，教师巧妙地使用《城南旧事》的电影视频与文本进行对比，通过分角色朗读体会、还原动作画面、仿写画面、反复与文本对话等教学手段让学生在发现其中的写作秘诀，言语表达的魅力。
胡文昱老师的《奥洛夫的梦想》通过实际的操作让学生去体验、去发现、去总结、去归纳、去思考……课堂上我们为学生积极参与、和谐合作、知识渊博、善于思考、妙语连珠而鼓掌、折服。
年轻活泼的张璐老师用甜美的声音带着我们和孩子们一起走进《彩色的梦》，读诗，诵诗，写诗，在诗意课堂上培养孩子们的诗心…… 我们认为：要展现出如此灵动、丰盈的课堂一来源于执教者所在学校一直以来坚持的以人为本教学模式；二是来源于教师丰厚文化底蕴及高超的课堂驾驭能力。
我们可以平凡，但是我们拒绝平庸。每一次出发就是一次蜕变，每一次蜕变就是一次成长。《辞源》上说，研，学习、遵循；修，研究、探讨。在追求卓越的路上，我们通过研修，与专家对话，观课，评课，议课，我们倾听，串联，反刍，交流，探讨，思维碰撞，可谓满血复活，激情澎湃，乘兴而来，满载而归。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，我们会把学到的东西带到实践当中，去解决实际教学中的具体问题和困难，去不断总结经验，引领学生一起成长。
最是一年春好处，合作研修正当时。 杭州之行，一路芬芳。
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