魏书生教育语录(130）

我深信科学管理的力量，它将省去许许多多的说教和避免许许多多的矛盾产生。

不使学习成为负担，那就尽可能多让学生品尝获取知识后的那种幸福感。

 

   经验和教训，英雄和犯罪，成功和失败，都可以成为催人上进的动力，也可以成为拽人下滑的累赘，全部艺术在如何使用它们。

  概念不清，导致判断不对；判断不对，推理自然错误；推理错误，造成思想上的混乱。为了避免思想上的混乱，“满堂灌”还是不恢复名誉为好。

   教学的艺术在于使学生乐而忘疲，紧而忘松，摄取知识而忘玩乐，争相为公而忘利已，执行计划而忘松散，尊重科学而忘蛮干。

  编辑 秦远晴

学术顾问

      魏书生   

总策划     秦远晴（愚公）

主     编    陈   曦