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立足教材重基础 核心素养巧落地 ——2020年陕西省中考生物试题评析 西安市经开第一中学 蒋涵薇  今年是陕西省“新中考”的第一年，也是“地生”加入学考的第二年，虽然目前依旧是学考的方式，以等级呈现，但是大目标和大方向已经让我们越来越重视义务教育阶段生物学核心素养的培养。2020年陕西省学考生物试题命制以《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）为依据，整体难易程度稳中求进，还是以基础知识考查为主基调。 生物学总分值60分，时长60分钟。由30道选择题和6道非选择题组成。命题坚持立足教材，善用社会热点，突出学科特色，引导考生树立积极的生命观，旨在培养具有“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”的新一代青年，对生物学学科的教学有很好的引导作用。 一、立足教材课本，重视基础知识 试题命制依据《课标》，围绕重要概念，促进考生对教材基础内容的深入思考和领悟。例如第9题中：地球上最大的生态系统是生物圈，这是课本上的黑体字原话，考查的就是学生对课本中重要内容的熟知程度。第32题考查的是光合作用，其中所给的图示也是课本呈现的原图。题目中考查的知识点，例如：光合作用的场所、原料、产物等，都是课本上的黑体字并重点标出。 生物学中有很多结构过程图是非常重要的，有很多核心知识点也是必须要了解和掌握的。这就要求同学们在平时学习的过程中，一定要重视教材，加强对课本上图例图示的理解。 二、考察社会热点，学会学以致用 今年的热点问题是新冠肺炎疫情的发生，那么本次试题中第33题就完全围绕2020年的新冠肺炎疫情，在相关资料的引导下，考查了学生对病毒的了解以及对于传染病的考察。最后还让学生们联系生活实际，列举预防传染病的具体措施。第26题还考察了关于我们西安市最近垃圾分类的问题，这个也是我们近期的生活热点，也需要同学们在学习之余关注生活。证明了生物学的学习也要紧扣社会的热点，将生活中遇到的问题学会用生物学的思维去思考和解决。 三、聚焦学科素养，促进终身学习 生命观念、科学探究、科学思维、社会责任是生物学核心素养的有机组成部分。此次命题方方面面都渗透出对学生的生物学核心素养发展水平的考查，未来将对孩子的综合能力会有更高的要求。 总之，2020年学考生物学试题能够聚焦生命本质，发展科学思维，呈现真实情境，解决实际问题，有助于学生发展潜能，促进终身学习。 （西安教育科研） |
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