活动评价时,不仅要关注学生活动的结果,更要关注学生在此过程中每个环节的表现。如在活动中是否表现出兴趣,责任感,创造性与合作精神等。因为学生只有在参与过程中提升课程。体验成功,体验挫折,体验合作,体验质疑,体验挑战,才能健康成长。即使失败了这种参与对学生也是具有重要教育价值的。 同时,在对学生的评价上,不应以教师的标准为唯一的标准。而应采取多维的开放的评价标准,要让学生充分参与,充分展示自己个性的一面。教师要善于引导学生在不断的发现问题。和解决问题中点燃思想的火花,激发潜在的聚会和才能。从而唤起学生强烈的求知欲和追根究底的探索精神,为学生提供施展才能的机会。让他们享受收获的喜悦,成功的快感,进而培养学生的探索创新意识。 |
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