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她的作文课从没让学生当堂练习，却能指导学生在省级、国家级报刊杂志公开发表作品500余篇，而且经常批量地帮学生收取发表作品的稿费和样刊，甚至令多家杂志为她的学生开辟作品专栏。 很多老师批判她的作文课没有当堂训练技巧手法，而她却认为：“写作如接吻之不可训练。有技巧无灵魂的写作是人间的垃圾，有技巧无情感的接吻简直禽兽不如。” 著名语文特级教师熊芳芳之所以能够培养学生优异的写作能力，我觉得主要有以下几个方面： 第一，积极调动学生热爱语文，把语文教学与生活、生命紧密联系在一起。以轻柔宁静的教学风格打破传统的语文教学模式，让学生对语文学习能够乐此不疲。 第二，加强阅读，注重素材积累。以名家名作和学生佳作相结合的方式开展作文教学，启动学生的内驱力，培养他们的判断力和美感，涵养他们的思想。 第三，在每节语文课上注入写作技巧的分析，通过长期的感受、积累、熏陶、尝试与训练，帮助学生提高和突破表达技巧，而不是仅仅靠作文课上20分钟的训练。 第四，联系生活，深入灵魂，丰富审美体验，让学生发自内心的真情与思想，进入私密的心灵空间进行写作。 各位，你们认为作文课上老师要不要让学生当堂训练？  |
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