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语言是儿童心理发展过程中最复杂的符号系统。每一个国家的孩子在出生之后，在达到上学的年级就要被送到学校去接受学习，其中母语是必须要学习的，因为这是在决定一个人正常生活和学习的工具。 比如说：中国的孩子基本是要学习汉语的，讲好普通话。英国的孩子要学会英语，正常人际交流都是用英语。 再比如说：我要吃饭，我要点什么菜，这时候得用语言说出来。中国用普通话，那么在国外呢，那就用英语说出来，不然人家听不懂。 婴儿的言语发展是怎么样的呢？我们常常发现：婴儿不会表达我要吃饭，但是肚子饿了就会表现出要吃饭的神情，或者通过哭泣打闹来表达TA的饥饿感。 婴儿的发音在发展顺序的阶段分为三个部分： 简单发音阶段（0—4个月）：比如说妈、爸、爹、吃等等。 多音节阶段（4—9个月）：比如说侬好、要吃等等。 有意义的语音阶段（9—12个月）：比如我要这个、我要吃饭等等。 婴儿真正发音是从掌握第一批词开始的，婴儿一般能识别TA自己可以辨识的声音。一般从3岁左右，婴儿可以掌握母语的全部发音了。 1岁到1岁半左右的婴儿掌握的词汇量大约在50个左右，到了3岁左右，能够达到1000左右的词汇量。 1岁半到2岁半是婴儿获得母语的基本语法关键期，所以这时候，婴儿身边的环境很重要，为什么有些家长说，这孩子会骂人了，那是因为他自己从电视上或者身边的亲人邻居的嘴巴上学到的。3岁基本可以掌握母语的语法规则了。 通过以上总结： 1岁到1岁半的婴儿说的语言像电报机一样，说得是电报句。 1岁半到2岁半说的是简单得完整句和稍微一点难度得复杂句。 3岁得孩子基本可以说一句完整的话了。3岁看大是有一定科学基础的。 |
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