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讲座:以自主表达能力为指向的小学英语高段对话教学新模式与微策略

 凌哥英语 2020-07-30

凌哥在一年前应邀开设了一次网络直播讲座,也是到目前为止唯一一次直播讲座。

光看标题,可能无法判断这个讲座对您是否价值,所以,不妨回答下面几个问题。如果您的回答超过3个“是”,凌哥建议您购买观看这个讲座。

1. 您任教的高段学生,在对话教学课堂中越来越沉默了。

2. 您的高段课堂的Let's talk教学,差不多变成朗读课和背诵课了。

3. 您的高段学生的对话操练,基本上就变成关键句型问答了。

4. 您的高段学生的思路实在太狭窄,能用的语句和词汇差不多就那么几个。

5. 您的高段学生的对话,明显太假了,基本是为了应付老师布置的对话任务。

6. 您的高段学生不知道如何将对话说得更加丰富。

7. 您拿到高段的对话材料,不知道该如何从“对话策略”的角度去解读。

8. 您不知道对话的自主性体现在哪些方面。

9. 您的低段和高段的对话教学模式基本类似于:感知--理解--诵读记忆--机械(替换)模仿

10. 您不知道如何评估学生的自主对话能力。

11. 您一直想比较系统地学习一下凌哥的对话教学的理念。

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