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质朴无华动人心 ——小学英语课本剧的“小舞台大实践” 桐乡市实验小学教育集团振东小学 周利琴 有那样一句歌词很动听：万家灯火，不及你动人一笑…… 有那样一个画面很动心：华景丽服，不及你会心一幕…… 去年11月有幸去湖州市南浔实验小学交流学习，不仅观摩到了几堂精彩教学，更是欣赏到了孩子们的质朴课本剧——他们通过在家里录制短视频的途径，各自演绎英语课本中的内容。有一人分饰多角的，也有借用家中拖把扫帚的，还有各角落不停切换的……应有尽有，精彩纷呈。  南浔实验小学沈慧老师的607班的张子涵表演Ways to go to school 在这其中，有一位男生表演的课本剧《Different ways to go to school》给我们留下了深刻印象。我们都知道这一课是PEP小学英语六（上）教材Unit 2中的一个Read and write板块，里面介绍了不同国家城市由于地理环境与气候因素等不同，造成了各地孩子上学交通方式的差异。想来，这样的篇章定是索然无味。然而，那样的“大木瓜”却被他诠释成了“大彩蛋”。 精彩一：一人多角 这个篇章里会出现来自不同国家城市的小朋友，但是演出的主角只有小男生一人。只见他一会儿是德国人，一会儿又成美国人；一会儿在江西，一会儿又去了帕帕韦斯特雷岛……小主角分身有术，忙得不亦乐乎。 精彩二：多物一用 表演时的道具咋办呢？这里要用到的可都是大物件啊！比如，有雪地里的雪橇与狼狗，有江面上的渡轮，还有天上飞的大飞机。只见他将家里的木凳翻了个身，前面还系上了一群玩偶小狗，他自己往里一坐，就在“雪地里驰骋”了；又见他盘腿坐在地板上，双手握着两把炒菜用的大勺，左一挥右一摇地自个儿摆着轮渡“过江”呢；还见他将餐椅排排摆好，自己戴上颈部小靠枕，将小毯子一裹、眼罩一拉，就在“飞机上休息”了。 精彩三：入情入境 当然，小主角的演绎功力也是挺深厚的。不管是在慕尼黑步行，还是在阿拉斯加坐雪橇、在江西乘轮渡、在帕帕韦斯特雷岛坐飞机，他都是一副入乡随俗的样子，与当地气息浑然一体，情感抒发得淡定坦然。 精彩四：绘声绘色 英语课本剧自然要开口秀秀语言面貌，所幸，他的口语还是挺棒的。一开口，就是那种自然流畅的舒适感。待他情到浓时，也会自己加改几句台词，更是为整个课本剧的表演锦上添花。 就是这样一幕无聚光灯、无导演、无妆容、无服饰、无道具、无场景的课本剧演绎，却打动了在场的所有英语教师。当大家观看他的视频时，没有玩手机的身影，只有哈哈哈的声音，这就是精彩！ 质朴无华动人心，“小舞台大实践”我能行。 南浔实验小学朱赟老师的507班课堂表演Robin at the zoo 思考一：越简越易 任何事情，开场尝试时，定是前期需准备的东西越少越易操作。比如，一个人就能在家尝试的课本剧表演，不需要等这个角色、那个角色就可以开拍的，实践起来要简单很多。既然不需或少需前期准备，布置给学生的任务，他们自然更易把握。 思考二：越易越愿 任何成长，都需经历从易到难的过程。刚开始学ABC的三年级小朋友，如果非要他在短时内学会一首地道的英文歌，也许他对英语的初始兴趣会被立马抹杀干净。因此，越是简单操作的，越在语言学习初始阶段，更能激发孩子们的学习热情。课本剧可以简易操作，他们也就更愿演绎实践。 思考三：越愿越演 我们都是听着“兴趣是最好的老师”这句话长大的，自然明白其中道理。当孩子们愿意参与其中了，那接下来的事就好办了。积跬步至千里，汇小流成江海。我们可以多形式地鼓励与奖励，全方位地利用微信等平台对他们的作品进行展示，以此激发他们的表演欲望。 思考四：越演越优 Practice makes perfect.所有事情都会熟能生巧，语言学习也是。从羞于开口，到敢于表达，再到一人多角，在这个过程中，孩子们的语用能力得到逐步提升。语言学习的目的就是“使学生能用英语做事情”。我们生活的环境不是英语环境，一年中可遇到的上台表演英语的机会也不多，而这样的课本剧表演倒是一个很不错的语言运用机会。若能长期坚持，定能越演越优。 小学英语课本剧之“小舞台大实践”，让我们行动起来吧！ 凌哥简介 关注“凌哥英语”，就不会错过精彩 |
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