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Before class, I will play a song about feelings, to draw students’ attention, also to lead in the topic. Then the first step is warming up. I will let proficient students say the words about feelings by brainstorming. And I will let less proficient students put the pictures in the circles. Interactive games are very ...
申佳美| 阅读分享《江城(River Town)》桐乡市凤鸣天女中心小学 申佳美一眨眼,新的学期又开始了,跟大家分享两本我在假期里看的一本书——《江城》。与其说它是本游记,倒不如说是20世纪90年代作者在涪陵两年教书生涯的生活记录更贴切。由此可见,牛津大学毕业,主修英文和写作的何伟,在涪陵生活了两年,势必走得更近,看得更细,“每一次...
再进入文本的解读,抛出问题When is the party? Where is the party? What will they do at the party?)第二次磨课给我最大的感悟就是:教师在课堂上付出感情,学生才会投入自己的感情,课堂才会变得生机盎然。■第三次磨课——于细微处见真章第三次磨课,我去了人民小学试教,我对孩子们和孩子们对我都是陌生的,教学环节也改动很大,上课前...
盛雅莉| 例谈小学中段学生英语“说”话技能养成策略。图14. 情境引“说”,激发兴趣真实的情境,往往能够给学生一种身临其境的感觉,更能激发学生的兴趣,把课堂还给学生,给学生更多的交际交流的机会,让学生愿意说。(二)完善评价体系,让学生敢于说1. 及时评价,激励“说”话根据中段学生的特点,教师不仅应该及时指导学生的“说”话,更应...
方沈艳| 做了一星期会计助理后,我决定当老师。浙江省桐乡市石门路学校 方沈艳我是一名非师范英语专业毕业的老师。因为大学期间考取了会计上岗证,我就找了一份会计助理的工作。在进入教师行业后,我从教师课堂语言开始学起,一点一滴积累,一步一步沉淀。如今,我有幸能成为桐乡市小学英语青年教师研修组成员,在接下来三年中,给自己提点要...
朱费英丨 表演,想说爱你不容易。表演,想说爱你不容易浙江桐乡市实小集团城北小学 朱费英上周听了一节绘本课,结合着tr和dr的发音跟学生一起走进了Little dragon’s big dream。可以给母子俩各两个对话气泡,教师引导:Little dragon wants to leave home.Is he happy? What will he say to mum? What will he do? Is mum happy? What will m...
吴新满丨听PEP六下Mike’s surprise一课之小感悟。在回答Why时,有一个学生回答了:John is ill.另外有一个学生回答:They are going to the middle school.王老师就顺势引导学生They are going to leave school.They are going to middle school.They are going to say goodbye to each other.【建议】第一次学生回答:John is ill.我猜测学生...
我于2001年毕业,恰逢浙江省小学英语学科普及之前夕。虽然当时身处海宁的一所乡村小学任教,但是时任校长前瞻性的决策让毕业伊始的我,就有幸站上了小学英语教学的讲台,与吾辈同行同研,不断在全新的领域实践与探索,和小学英语学科共同成长至今。2020年,继被聘为桐乡市小学英语学科带头人后,我加入了桐乡市小学英语学科中心组。小学英语教...
周利琴| 质朴无华动人心:观南浔实验小学英语日常课本剧有感。——小学英语课本剧的“小舞台大实践”桐乡市实验小学教育集团振东小学 周利琴。去年11月有幸去湖州市南浔实验小学交流学习,不仅观摩到了几堂精彩教学,更是欣赏到了孩子们的质朴课本剧——他们通过在家里录制短视频的途径,各自演绎英语课本中的内容。南浔实验小学朱赟老师的507...
沈晓霞| 你是他的伯乐吗?马修老师组织的合唱团,是救赎孩子们的第一步,马修这么做,或许是出于偶然。我也曾抓狂,但了解了他们的家庭背景与学习生活之后,怜悯之心油然而生,我做不到像马修这样去感化他们,也没有马修的一技之长去带给他们快乐。我想在这部影片中,他们能感受教师的无私和大爱,在感动和感悟中学会团队合作、欣赏他人,尝试...
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