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那一年，我在五龙镇一中上初二，那一年，新换了一位语文老师。她叫刘艳芳，个子不高，和蔼可亲，衣着总是端庄而得体，也很美丽。她教我们之前，我们39班的语文成绩在全镇统考中倒数第一，她教我们之后就成了正数第一。是的，就这么牛。当然还有更牛的，她教了两个班的语文，就是全镇的第一名和第二名，她教了六个班的地理，同样的包揽了前六名。 她在课堂上提问时，如果我们回答错了，她绝不会批评挖苦，而是给我们找个台阶下:“你的回答也有一定道理，但如果这样就更恰当了”。
我刚上初中时成绩勉强就是个中等水平，说实话那时已丧失了信心和勇气，也准备就这样破罐子破摔了。
所有的改变是因为那一次周五的作文课，刘老师让班长发作文本，发完了也没有我的，我很纳闷，莫不是我的作文本给弄丢了？正在我犯嘀咕的时候，听见老师说:“我手里这十篇作文写的很优秀，特此表扬”。一听这话我的心跳明显加快了，紧张和兴奋同时袭来，腿也开始有点发抖，心想，难道我的作文也在其中？ 但我还是失望了，老师念完了十个人的名字，也没有我的，老师又让班长把这十本作文发了下去。这次我确信我的作文本肯定是弄丢了，但我上周肯定交过的啊！怎么会就丢了呢？ 这时讲台上又传来了刘老师的声音，今天我来朗读一下刘俊军的作文，写的特别好。天啊！难以置信，这表扬来的也太突然了，这对于一个差生来说简直就是破天荒的，我能清晰的听到自己咚咚咚的心跳声，感觉心脏都快要跳出来了，我的双腿抖得更加厉害了。老师朗读的全过程，我的腿一直抖着，我用手使劲按住它，拧它，想控制住，我怕同桌发现，那样就窘大了，但做不到。牙齿也一直咬着下唇，明显有点哆嗦。当时真是特别的紧张。老师读完后让我到讲台上领我的作文本，她递给我作文本时说了了一句，希望以后继续努力，眼神中充满了鼓励和肯定。我点了点头嗯了一声，声音很小，也许只有我自己能听见。
刘老师的眼神已深深的印在了我的脑海里，像一股暖流温暖了我自卑和沮丧的心，我就是从她的眼神中得到了前进的信心和力量。从此我爱上了作文课，爱上了每周五的下午。 当时就一个念头，不能辜负了老师的这份信任，后来我的作文就顺理成章的经常性的被刘老师当做范文在班级里朗读。说来也是神奇，就像变魔术一样。在作文带动语文成绩好了以后，别的学科居然也有了突飞猛进的发展。一个差生和一个优等生之间的距离有时就仅仅是一个鼓励的眼神。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召永远胜于其他形式。 我经常打听着刘老师的消息，她还在母校任教，她对教书还是那么认真，她对学生还是那么上心。听说她爱人身体不好，听说她已满头白发……教师节和感恩节也曾给刘老师发过感谢和祝福的短信，老师也会简单的回复一句“谢谢”。 也曾经无数次的想过，哪次回老家到学校看一看老师，但到目前也没能成行。 听说她当时教的和我们一届的36班，前两年组织了一次聚会，也邀请了刘老师。我觉得我们班也应该弄一个聚会，当面给刘老师敬一杯酒。
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