 我的“超能力” 广东徐韵涵 六年级 指导老师 夏绮红 —— 我的心呯呯乱跳！今天，李老师跟我们玩了一个叫“猜硬币”的游戏，就是请同学在倒盖着的三个杯子的其中一个杯子下面放一枚硬币，由老师选一个同学来猜硬币放在哪个杯子里。我，竟然“光荣”地被老师选为“猜硬币”的人！游戏开始前，我被老师叫到教室外面，说是要跟我说一些话。老师会说什么呢？我有点激动，会是猜硬币的秘诀吗？ 正兴奋着，老师小声对我说：“待会儿，要是硬币在1号杯下，我就说‘好’；要是放在2号杯下，我就说‘好了’；要是放在3号杯子下，我就说‘放好了’，你就放心猜吧！”老师说完就离开了，留下我一个人在那里目瞪口呆。是这样啊！那我岂不就等于拥有了超能力了吗？我不由自主地兴奋起来。这时，只听见里面一阵喧闹，小红笑着走出来让我进去猜硬币。 我胸有成竹地走到讲台前，卓子上赫然倒放着三只写有1、2、3编号的杯子，好像在那里说：“嘻嘻，来呀，来猜啊！”同学们所有的视线全集中在我身上，我又紧张又兴奋。只见李老师笑着说：“好了，你可以猜了！”听到“好了”两个字，我毫不犹豫地拿起2号杯子。同学们一片哗然，小王嚷起来：“巧合！一定是巧合！再让她猜一次！”同学们纷纷附和，我和“搭档”李老师对视了一眼，转身往外走，这次小陶特意跟在我旁边“监视”我。里面依旧又是一阵喧哗，应该是在讨论硬币放哪个杯子更好吧。想到这，我不禁“呵呵”地笑出声来。小陶奇怪地问：“你笑啥？”我掩饰说：“有点紧张，笑一笑放松一下。”小陶同情地拍了拍我的肩膀。好一阵子后，我重进“战场”，在李老师的配合下，我轻而易举地再次猜中了。“再来一次吧！让你们看看我超能力的威力！”在同学们不敢置信的目光下，我得意洋洋地说。李老师也说：“我也不信这个邪！继续玩！直到她输了为止！”于是，我玩了一次又一次，但每次都是胜利的。崇拜我的同学越来越多了：“徐同学，你是透视眼吗？还是有超能力啊？”“徐同学，能教教我吗？”我心虚地回答：“只是运气好！运气好而已！” 玩了好久，同学们对我的“超能力”佩服得五体投地，但也有一些人将信将疑，怀疑我和老师说了什么。但不管怎么说，直到大家恋恋不舍地结束游戏，这游戏里面的玄机仍然没有被人识破。 游戏已经结束了，但我还是有点心虚和兴奋，而“搭档”李老师由始至终都没有露出什么马脚，我们配合得可谓是天衣无缝。现在我将我“超能力”的秘密写在作文里，希望同学们看到后，我在他们心中“欧皇”的形象不要崩得太厉害…… 中小学作文精选 记叙 | 描写 | 抒情 | 议论 |说明    无论是风里，还是在雨里，我都在这里守候着你～ |
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