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我那刻钢板的年月 作者简介 周耀华，高级工程师，兼职研究员，现已退休。 我2016年6月退休后，开始整理我的一些书本和资料，令我惊讶的是发现了“暗藏”在资料中早已“退休”的钢板和一筒无法使用的蜡纸，还有我刻印的部分习题集、教材。 刻钢板，也叫刻蜡纸。就是把专用的蜡纸铺在钢板上，再用钢针笔把字刻在上面。是刻，绝对不是写。写很容易，刻就很难。遇到带钩的笔画，要做两笔完成，否则就会把蜡纸刻破，刻出的字就白费了。刻好了蜡纸，将蜡纸贴在油印机上印刷时，推油滚子也有一点技巧。要保证一滚子推到顶，由下而上，不能来回推。否则印的字会出现“双眼皮”，就像是两个字重叠在一起，这样印出的东西根本不能用。 看到这些陈年旧物，一下子勾起了我对刻钢板的往事回忆…… 我岀生在平江县伍市镇一个小山村，当时父亲担任大队会计兼秘书，我读小学五年级时，父亲要我帮他刻蜡纸。当时用的蜡纸有天津生产的，也有浙江衢州蜡纸厂生产的四号“警钟誊写蜡纸”，又叫铁笔蜡纸，是一种表面涂蜡的加工纸。钢板名叫“誊写钢板”。一块条形钢板安放在木质板框上。铁笔很简单，就是在胶木或塑料笔杆上装一枚约1.5厘米长的铁针。我只刻蜡纸，由父亲去印。 每年的夏收夏种“双抢”时期，大队要编“双抢战报”，战报上有一张表，上面有全大队每个生产队的战况，应收多少亩、实收多少亩，应种多少亩、实种多少，一清二楚地统计在表上，后面还有完成任务进度排名表，这叫社会主义劳动竞赛。“双抢”时期，我每天都有刻钢板的任务。那时候，老家没有安装电灯，我点上煤油灯，借助暗弱的灯光，在钢板上慢慢摸索，一直到深夜才入睡。“双抢战报”中的“双抢”进度还会在高音喇叭里播出，高音喇叭每天早、中、晚播出三次，在田里干活的人都可以听到。 1972年12月高中毕业后，我当上了公社的“民办教师”，每年“双抢”，我经常抽到公社成为“双抢战报”的刻印者。公社的“双抢战报”要求高一些，标题要求突出，版面还要求有颜色搭配，战报的版面有八开纸那么大。为了设置好报头，我先用毛笔写几个题名（我们称之为“报头字”）于纸上，然后挑取其中一个较为满意的报头字用空心字描写在蜡纸上，再用铁笔按蜡纸上描好的字在钢板上重刻。因为报头字是实体字，所以要将整个字体刻透，以让油墨渗透到纸上。报纸的版式是根据文章的字数多少现排现刻。为了使文章题目引人注目，标题刻成不同字体，以求美观、整洁、大方；正文字体，对准钢板纹路刻写，工作效率较低。印刷时，我将红、蓝油墨分别涂好，将蜡纸贴在油印机纱框下，铺好纸，把纱框按压在纸上，然后将粘着油墨的橡胶滚筒在纱框上滚动一、二下，一张“双抢战报”就成功了。战报印好后，我还反复检查油印的质量，像大姑娘绣花一样，总是看了又看，似乎完成了一篇大作。 在“民办教师”岗位上，我经常刻印学生考试试卷、刻印学科辅导资料。蜡纸上的每一个字都凝聚着老师的心血，每一道题目都包含着老师精心的选择和思考。一支笔，一块刻板，一张蜡纸，一架油印机，便是制作试卷的全套用具。刻写过程，需百倍小心，稍有粗心大意，就会把蜡纸戳破。一戳破，印出的试卷便会落下一个黑疤点，很是难看，直接影响了效果。刻写蜡纸考验教师的教学基本功，也考验教师的细致和韧性。刻写需一笔一划地进行，字体大小适中，行距疏密有致，印出来的字迹美观大方。在刻蜡板的时候必须非常小心，不仅要字写得好看，握力也很有讲究。 1980年7月，我作为恢复高考的第一届毕业生，从学校毕业分配到湖南长岭石油学校当老师，同时兼教务干事。当时，学生的专业教材靠自编自印，学生的考试试卷主要靠刻写和油印。尤其是机械制图试卷，用当时的铅字打字机无法完成，只能刻蜡纸。我是学机械的，是教务干事，又知道刻蜡纸，所以这个担子必须挑。因机械制图是由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，如线条就有粗实线、细实线、细点画线、粗点划线、双点划线、细虚线、粗虚线、双折线、波浪线9种，图形有主视图、俯视图、左视图、断面图（旧称剖面图）、后视图、仰视图，右视图等。图样中书写的字体必须做到字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。图形中的尺寸要求按比例绘出，正视图与俯视图的长要对正，正视图与侧视图的高要平齐，俯视图与侧视图的宽要相等。这些要求要在蜡纸上表达清楚，难啊，有时一不小心，劳动2个小时的产品就报废了，为此，我不知熬过了多少个通霄。 日积月累，我刻写蜡纸之技艺渐长，轻车熟路、得心应手。 现在，在电脑的键盘上不停地敲打，屏幕上就跳出你想要的标准汉字，字的大小，什么字体、行距、密度随意选。计算机绘图也非常方便。再联想到刻钢版，心中的滋味真是难以言表。社会的进步，科技的发达，是我们这一代人在当时根本没法想像的。但对我来说，这些钢板、铁笔和蜡纸仍弥足珍贵，因为它们是我工作生涯中的一个组成部分，给我留下了不可磨灭的美好记忆。这难忘的岁月，将激励我不忘过去，催促我不忘初心，继续发奋学习新的知识和新的技能。
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