【原】超强攻略 | 家有琴童学琴一年

文话童心 2020-08-08

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现在的父母，都希望自己的孩子能学一门乐器，丰富将来的生活。钢琴因为上手快，也是学习其他乐器的基础，成为很多家庭的首选。但是决定让孩子学琴，很多问题也接踵而来：

究竟什么时候开始？

该找什么样的老师？

应该先买琴还是先租琴？

孩子在学琴过程中遇到阻力想放弃怎么办？

相信这些都是困扰很多爸爸妈妈的问题。作为一个家有琴童学琴一年的家长，我在本文中记录一点自己孩子学琴的经历和小小的心得，说不上经验，只是分享，希望能给有同样困惑的爸爸妈妈参考。

钢琴什么时候开始学

孩子究竟什么时候开始学琴比较好？其实并没有定论，要根据自己孩子的情况来，不过总体而言，我并不主张给孩子太早找老师。说到老师，有必要介绍一下我女儿的钢琴教师，大家会明白我为什么这么信任这位老师。

老师姓陆，是原清华大学音乐室主任陆以循先生的女儿，陆老师还有一位姐姐，也是钢琴家，曾是李云迪的启蒙老师。介绍这些，只是为了说明老师是音乐世家，家学渊源，教了一辈子学生，经验也丰富。说来好笑，我曾在孩子3岁的时候就给老师打电话，问能不能送去学，老师在电话里大笑，说“太小了！你们家长总是太着急。”让我等孩子5岁以后再去。两年之后我打电话，老师说，真的别着急，再过半年吧。于是小甜是在5岁半的时候才开始跟老师学习的。

对于为什么不急着收学生，老师这么解释：首先孩子太小的话手部肌肉没有发育好，没有力量立不住，很容易折指，一旦养成了坏习惯以后不好纠正，而且姿势不到位以后有些曲子就弹不了。其次年龄太小孩子的理解能力不到位，会延缓学琴的进度。

举个例子，一个五岁开始学琴的孩子，学完一本“小汤一”要三个月，但一个八岁开始学琴的孩子，学完同样一本书或许只要两个甚至一个月。很多内容理解了，学起来自然快。既然是这样，那为什么不让孩子在该痛快玩耍的年龄去痛快玩耍，强健体魄?对此观点我深以为然，也写出来和大家分享。总结来说就是一句话，开始学琴，别急！

买琴还是租琴

工欲善其事必先利其器，想让孩子学琴先得把工具准备好。琴究竟该买还是租一样没有定论，要根据自己家的情况来决定。但不管买还是租，还是建议学琴的孩子家里一定要有一台琴，指望每天都去机构练琴实在不现实，一是很难坚持，二是即便能坚持也太浪费时间。

其实我最开始也是想租琴的，和很多家长的顾虑一样，那么大一个物件，万一孩子不喜欢，弹了几天就不弹了，岂不是很浪费？但我在去刘诗昆旗舰店考察租琴的过程中，经过比较决定还是改租为买。首先因为刘诗昆旗舰店有一个政策，从他们店里买的琴，两年之内不喜欢了，都可以以购买价格的六折送回店里，他们回收。这样一来对于买琴，我心理上更有保障，觉得万一孩子不喜欢了也不用发愁如何处理。

其次是比较了一下价格，我看上的琴一个月租金是450，算了算两年的租金是一万，孩子如果喜欢还坚持学，这一万的租金就是别人的，而买了就算不喜欢放弃再卖出去也是损失一万，所以心里小九九算盘拨了拨，觉得还是买琴合适，就果断买了！

我买的是一台日本原装雅马哈展示琴，我自己其实并不会鉴别，但当店里的经理为我们对比弹了店里所有的品类：国产新琴，合资新琴，原产二手琴之后，我们还是被原产二手琴的音色打动而果断下单。后来调律的时候，调琴师傅一揭背板，立刻就发出一声赞叹，这是好琴！有了师傅的这句感叹，我就更心安了：）

如何选老师？

选老师和选琴是学琴的两个必选项，但是我觉得选老师更重要，家长应该擦亮了眼睛精挑细选。因为一旦选错了老师，可能轻则每天家里鸡飞狗跳大战天天上演，重则可能会就此扼杀孩子学琴的兴趣，以后再也不想碰琴，说不定有哪个天才就此被扼杀在摇篮里。

关于老师，其实家长也会受限于自身所处的地域约束。你能找到的老师其实不由你来决定，但我个人给出的一个排序是，有好的老师在家教就不要去找机构的，机构里的老师也要看老师的背景，找教龄相对长一些，脾气更好一些的。

关于老师，很多家长会有个误区，觉得学琴就该是件苦差事，家长督促孩子不听的时候就该找个严厉的老师来管着孩子，其实非也。就像中央音乐学院副院长周海宏说的，学琴本来应该是件快乐的事情，如果在孩子最开始接触琴的时候老师给TA的压力比较大，孩子就很难放轻松地去学习和发挥，也就很难进入最佳状态。

同时作为启蒙老师，也不应该是那种把考级作为目标的老师，否则，功利心驱使之下，老师很难有平和的心态来对待每一个孩子。当自己家孩子不能为老师争得荣誉的时候，老师的重视程度可想而知。

简言之，理想的老师既要有专业知识，有丰富的教学经验，也要有温和的性格，当孩子出现问题的时候不会只是威严以对，让孩子本来就因为不会而紧张的心理更加紧张。

新琴童都会遇到的那些事

除非是天才儿童，一般的孩子练琴大多会遇到以下问题：

弹琴得家长督促，每天回家不爱练；练着、练着就说不想弹了，甚至告诉你说把琴卖了吧，经常把家长气得想把孩子拎过来揍一顿；弹着、弹着发现有坎过不去了，怎么练都不会，急得要哭，你是让TA死磕还是放弃? 诸如此类的各种情况，相信绝大多数琴童家长都曾遇到过，这样的状况究竟该暴躁狂吼还是机智化解，我来分享一下在我家效果还算可以的一点小经验：

我的孩子也是个普通孩子，在弹琴问题上经常并不够主动，但我发现，只要改催促为欣赏，鼓励以及和她一起享受，她就会很开心。比如，我经常会示弱当她的学生，让她来教我，这时候孩子的积极性就会非常高。再比如，当她弹奏完一曲的时候，全家人努力发出热烈的掌声，孩子就会觉得很有成就感，也就会更加用心地开始弹。

当然了，孩子成长过程中没有哪一招可以包治百病，总会有你再掌声雷动她也不愿意搭理的时候，那这时候我觉得该放一段就放一段吧。对于大多数家长来说，我们并不指望孩子将来走专业道路，而且我们的孩子也并不具备走专业道路的天赋，那么我们为什么还要为此大动干戈破坏了我们恨不能倾我们所有精力去建立的融洽的亲子关系？周院长说了，孩子愿意弹五分钟就弹五分钟，愿意弹十分钟就弹十分钟，放眼她的一生，相比那点技能，孩子对于弹琴这件事的愉悦感知更重要。

说完了态度，接着说遇到技术难题的时候怎么办？

其实小甜在弹琴的过程中并没有遇到太多困难，唯一的一次，是左右手分着连和断的时候，最开始无论怎么努力都配合不好，急得直哭，而且有了明显的畏难情绪，到了该弹琴的时候总是以各种借口磨蹭。我把这个情况和老师说了之后，老师没有着急，也没有逼着孩子多练，而是暂时放下了教材，自己找了很多孩子们耳熟能详并且有相关知识点的儿歌装订成册，让孩子开始弹，因为是弹奏自己熟悉的旋律，孩子的兴趣很大，所以弹琴的热情也就加大了，几次之后，不知不觉曾经觉得过不去的难点竟然解决了，孩子也很高兴。我想这也正是经验丰富的老师的高明所在。

截至目前，小甜的弹琴之路还算顺畅，当然我知道以后还有无数的难关等着她去克服，只是我觉得抱着不急不躁、不功利的态度去学，弹琴于她，终究是一件充满了乐趣的事情。以上一点小小的心得分享，旨在抛砖引玉。