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这几天，除了浙江卷阅读题败给了一条草鱼的热点，就是山东各地同学在朋友圈晒自己学校同事押中作文题的惊喜。这惊喜到了泰安，到了泰山中学语文组这里，就渐渐尴尬了，因为，我们组也“押中”了。新闻媒体喜欢这类有血腥味的东西，人人急功近利，他们也正好借题发挥。 其实，对比我们组考前训练的作文题，不一样的地方还是不少，立意方面也不大一样。简单来说，今年山东卷的作文材料立意更高远一些。馆长的话与书店工作人员的话相比，馆长是个有些人文关怀的领导，书店的工作人员像唐僧玄奘。
无论好坏，今年过去了，明年后年，这些热点还会出现，我们在狂躁欣喜沮丧悲伤之余，应该静下来思考一下自己充当了什么角色，思考一下自己究竟把“语文”当什么了。 我不知道别的地市，山东泰安的语文老师应该具有别科老师比不了的东西——自由。当数理化和英语老师被请去辅导功课，忙得不可开交时，语文老师还在吟风弄月呢。语文辅导个啥呢？辅导还不如不辅导。有个学生落下仨月的课，回来考试，语文考得比在校学生都好。语文是慢功夫，不是一日之功，辅导没用……这些是家长的心声。因为有了这个心声，语文之外，其它科老师的地位在他们心中就比语文老师高。谁给他孩子带来高分，谁就有用。看得起语文和语文老师那就是贬低了自己。 这些鼠目寸光的文盲！ 某位文科老师说，今年文综题政治部分变成了三个大题，比过去的两个大题增加了阅读量；历史材料题有的从古典文献中找来，文言词汇太多，阅读难度也增加了。其实包括数理化试卷，读不懂题或者会错了意都会影响分数。语文作为工具，首先就得重视。 2015年，山东卷的“丝瓜藤肉豆须”引来不少“诟病”，整个社会好像都被“肉豆须”给骗了，所有的目光都在格物，非要知道这是个什么东西！超出他们知识范畴的“肉豆”让那些人苦不堪言。其实，作文根本不需要搞清这个概念，不就是“藤须”缠在一块儿了吗！你不懂“肉豆”和林清玄何干？ 再看今年对浙江卷阅读题的诟病。《青年文摘》上巩高峰一篇文章《一种美味》被选。最后一段如下。要考生回答：作者借“诡异”的光要表达什么？ 这当然有点魔幻色彩，但是也不难理解。文学作品里的光，大多作为一种意象，在特殊的环境和心境里有点染主题的作用。鲁迅在多篇作品中都使用过。 对浙江这个阅读题的理解，我省特级语文教师吴旭磊给出了正面的解读。 去年，我写过一篇《状元有种 媒体无德》，我也知道每年，媒体都在将考生和家长甚至部分老师导向点击量，而不是解决问题。换句话说，媒体在制造热点焦点，而高考正是全社会最关注的问题大项。出题人做题人都是媒体的工具，至于以后的考生怎么做今后的题，他们毫不关心！ 能把语文当工具娴熟地使用，其实也并不能奢望语文的人文性给社会和个人以最终的关怀和幸福。 巴金说，“人不是单靠吃米活着”。数理化和英语给予我们生存的基础，我们活着了，但是幸福感却不是只有“米”给我们的。 三月末，我训练过一个作文材料：
学生庞雨晴习作中有这么一段话：
除了写作训练，我认为我们的学生还得到了很多。做到原题就是老师厉害了？语文能做到原题？难道我告诉你2003年高考诗歌鉴赏题那首王维的《过香积寺》我蒙到了，你就觉得“又厉害了我的哥”？当然，也看出，14年前的媒体还没有今天这样嚣张。在把语文老师当工具的道路上走得越远，离真理就越远。在看语文就是一张语文试卷的人眼里，永远没有最美的风景。 一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。当我们把目光放得长远，拥有的就更多更美。语文，不是靠蒙靠猜，也不用对偶然事件那么敬畏。对语文好一些，看得起语文，你才会除了成绩之外，得到更美的风景和人生。那么，就请，从写好每一个汉字，大声读出每一句诗歌，开始吧。 |
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