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课前谈话激趣 1、 打招呼 2、 介绍身份——《少年先锋报》编辑。调查阅读过这本杂志的人数。 一、写什么 1、朗读征稿启事，明确写作要求 他？她？他！她！亲爱的同学们，你的身边一定有很多特点鲜明的同学。他可能极具运动天赋，可能擅长讲笑话；或者性格温柔，或者顽皮好动。把那个给你留下深刻印象的人，推荐给我们吧！让更多的人通过你的笔，认识不一样的他（她）！ ——《少年先锋报》杂志社 2、板书课题 板书：一个特点鲜明的人 3、明确读者 师：既然是征稿，那我们首先要明确，这本杂志的读者是谁？ 生：是我们。 生：是青少年。 师：读者朋友们，你们想读到怎样的文章？ 生：有趣的文章 生：情节跌宕起伏的 生：与众不同的 生：有趣的，幽默的，搞笑的 板书：有趣的故事 4、选择题目 师：我也很好奇，你们会喜欢怎样的题目呢？ 出示两组，12个不同的题目进行选择。明确喜欢的题目 板书：新颖的题目 5、选材 师：现在你的脑海中，最想推荐的是谁？ 交流 这样简单的聊一聊太不过瘾了，如果把故事记录下来，以后再看一定趣味无穷。可是时间有限，我们就选择一个片段写下来。可是写片段，可能会给我们有一点困扰，不知道怎么下笔是不是，我们玩个游戏，你就懂了。 二、怎么写 1、第一句话 玩游戏，搞清楚第一句话的写法。突出特点，再次凸显题目。 出示六个新颖的题目。出示三句话。以语言、动作等不同维度切入画面的话，对应题目来进行选择。让学生明白，第一节就要抓人眼球。 2、出示写作要求 3、学生独立写作 老师现场巡视，对习作的题目和开头的句子进行点评，给学生的习作打星，进行评价。 4、交流分享 投影仪展示学生习作，点评。读者喜不喜欢?喜欢什么?给什么建议? 三、怎么改 1、游戏 走进7单元，复习特点鲜明的人物。明白人物之所以特点鲜明是因为作者凸显了人物的标志性动作、语言和神态。 2、小组合作 互文，找出人物形象生动另一原因是侧面描写。还是找到刚才那个小朋友说一说。 3、修改文章 作者： 读者： 四、篇章结构 1、猜猜看，选一篇文章需要多长时间？ 40秒。 2、什么最重要？ 题目，开头，结尾。 所以，提醒大家，片段精彩，下去之后完善开头和结尾。 五、寄稿 提示注意事项，写清学校、姓名、班级、指导老师、联系方式。等。 精彩回顾▽ 图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli ♪☆ 冯栎钧 ☆♪ 有点可爱、有点逗比； 喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师， 一直在努力！ 她希望通过自己的坚持， 成就孩子，陪伴家长。 你愿意和她一起前行吗？ 联系冯老师 ▼ E-mail: 3326132336@qq.com 欢迎大家以邮件的方式提出意见或是建议 ☆♪ 谢谢 ☆♪ |
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