全书遵循小学生学习语文的学习心理特点和小学语文教学的共性规律，精心设计每一堂课的基本操作程序，教学内容正确，目标定位合理，任务分析科学，教学程序清晰、可操作。 语文教学是一门科学，也是一门艺术。本设计首先坚持“语文教学是一门科学”的现代理念，运用科学心理学和教学设计技术，精心设计每一堂课的基本操作程序，遵循小学生学习语文的学习心理特点和小学语文教学的共性规律。 语文教学又是一门艺术，每课的教学设计后面还设置了“教学反思”栏目，供教师作课后的教学反思记录。其功能就如课程专家叶澜说的：“一个人写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。” 本设计还坚持以下教学理念：小学语文教师的主要任务是研究学生、教好学生，而不是研究课程设计与教材教法。研究课程设计和教材教法是课程专家的任务。 点击二维码直接购买 唐懋龙：浙江省特级教师，教育部国培计划专家库专家，上海师范大学国培班班主任暨导师，培训了26省市600多位省市级语文骨干教师。近年主要著作有：《小学语文常规课教学设计》、《从“教课文”到“教语文”》、《小学语文教学内容指要——汉语·阅读》。 孙忠心：中学高级教师，浙江省宁波市名教师、名校长，首批浙派名师培训班学员。曾获浙江省教改之星金奖，浙江省中小学课堂教学能手等荣誉。有多篇论文获奖并发表，任《小学语文常规课教学设计》2个分册主编。
|
|
|
来自： 新用户0055Uznz > 《待分类》
