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孩子，是你们让我如此幸福 ---《教育的美好姿态》读后感 “站上讲台，我是学生的阳光；走出学校，我有自己的幸福”。这样的姿态读着使人向往，美得让人心折。什么是幸福，作为一名老师我幸福吗？这一条从教之路，宛如一条潺潺的小溪，没有高歌猛进，却自有一份清新亮丽，走到今天，我无悔，无愧，幸福其实就是如此简单。 韶华流转，匆匆那年。回想十八岁的夏天，我刚踏上讲台，一个大孩子领着五十一个小萝卜头，拉开了教学生涯的序曲。凭着一颗火热的心，我很快与孩子们打成了一片。看着那一张张明媚的小脸，我感到自己是何其幸运，能从事一份自己喜欢的事业，每一天都是充实的，每一天都是鲜活的。 一路行来，学生送走了一批又一批，我的目光更多的落在了那些柔弱的小苗上，尽自己的力量去帮助他们、温暖他们。在我的内心深处时不时会想起一个羸弱的小女孩，一双大眼睛带着戒备又充满渴望。孩子是中途转学而来，家庭作业几乎没有一次是完成的，上课常常睡觉，跟她谈心，她就用一双清澈的大眼睛充满戒备的望着你，一言不发。哟，那么小的人儿，竟是个油盐不进的！看来，得跟家长沟通一下了。好不容易打通了家长的电话，“那个孩子，我们在外做生意也没法管，三个小孩中就她让人头疼，老师你看着办吧！”啪的一声电话挂断了。 第二天，孩子没有来上学，班里同学没人知道她的行踪。经过再三打听，我终于找到了孩子的家。家里只有一位头发花白的老奶奶，说起小女孩奶奶一脸的不耐烦“这个讨债的，也不知道跑哪儿去了，我哪有空找她。她父母亲都在诸暨，扔了三个孩子给我管，我能给他们烧口饭吃已经很不容易了，这个丫头还总给我惹事，哎！”说完自顾自干活去了。亲情，怎会如此凉薄？惊讶之余，孩子的去向更让人揪心。这时，一个小男孩跑过来，告诉我：“老师，我知道月儿为什么没来上学。她昨天晚上偷了奶奶的钱，被奶奶骂了，晚饭也没给她吃，她就跑出去了。”什么，昨晚就没回来！这孩子的手脚有点不干净是事实，在学校常常拿同学的铅笔、本子去用，被人告发了，也不争辩，就用一双大眼睛直直的望着你，让你在批评的时候总觉得不对劲儿，好像是自己教训错了。没想到这次竟然去拿钱，可这么小的孩子一天一夜未归，会去哪儿呢？我在村里转了又转，向邻近的村民询问，希望能瞥见那抹弱小的身影。 暮色沉沉，哪有孩子的踪影呢？正当打算返回时，一位村民忍不住说：“老师，这个孩子真是可怜！别人家的事情我们也不好多说什么。”一句闲话拉住了我离去的脚步。与村民的交谈中，我了解到孩子是家里的次女，一生下来就被送人了，后来父母又生了一个儿子。女孩原来在养父母家里过得好好的，可是后来养母生病去世，养父一个人带着孩子生活不便，七岁时便把她送了回来。送回来后，家里还因为她交了一笔罚款，她父亲刚好做生意又亏了钱，因此全家人都很不待见她。孩子虽小，也知道谁真心对她好。在这个家里，她感受不到一点温暖，有一次竟一个人徒步走了三十多里路，找回了养父家。养父留了她几天，给她买了吃的穿的又送了回来。可气的是孩子失踪了那么多天，家里人一点也不找，好像巴不得孩子不回来一样。家里的奶奶最不喜欢她，有时姐姐和弟弟做的错事都赖在她头上，奶奶就责打她。这都是什么人家呀！在村民的感叹声中，我的心也被揪紧了，这孩子真是让人怜惜。 之后，对这个孩子我更是多了一份关爱，一份怜悯。拿同学的文具是因为没人给她买文具，拿钱是因为奶奶常罚她饿肚子。我不仅为孩子买了文具，还经常为孩子准备小点心让她填填肚子，课外给孩子补课。渐渐地，孩子消除了戒心，与同学们玩在了一起。她还跟同学说：“老师是我的妈妈。”这种无条件的信赖让我的心填的满满的。我与孩子的父母多次进行了沟通，孩子的父母从一开始的不耐烦，到后来的理解与感动。有一天，孩子的母亲回来了，特地到学校里找到了老师，对她说：“孩子的奶奶真的很不待见她，我们也没办法，毕竟没有从小在一起不亲近。另外两个孩子还是奶奶带着，月儿我们自己带到身边去照顾。老师你放心。”女孩一步三回头的跟着母亲走了。 流年似水，我心如旧。带着一份真，一份纯，我在讲台上已度过了二十年春秋。从乡村到城区，从青涩到成熟，往事幕幕恍惚都在昨日：顶着鸡窝头的飞儿同学终于在我一笔一划把着写字的带领下学会了书写，从个位数考到了七十几分，摘掉了小傻子的帽子；幼年丧母的飞飞同学怕加重父亲的负担，发烧在家里挺了两天又回校学习，晕倒在教室里，我带着孩子问诊挂号整夜守候；三岁时父母离异的小周同学与奶奶相守度日，父母各自成家。孩子懂事的让人心疼，她总是尽可能的给孩子多一些关爱，每次去家访总要给孩子带点小礼物；幼年丧母，父亲老迈的小叶同学性格偏执，看不起自己的父亲，我一次次耐心劝导。孩子不幸骨折，父亲遭遇车祸未曾痊愈，我多次周末带着小叶去医院检查，向他讲解家的重要，父亲是他唯一的亲人，是世界上最爱他的人，让孩子懂得了珍惜与感恩…… 爱是相互的，你付出多少，便会收获多少。记得那一年，我调离山区，在路口等车时，被以前班里的孩子们看到了。孩子们的头和小手从教学楼四楼的窗户探出来，挤得满满的，大声喊着：“老师，再见！老师，再见！……”那一刻，泪水模糊了双眼；那一刻，我真想说“我不走！”；那一刻，定格成了记忆中永恒的画面。 而今的我，静静回想，教育的美好姿态是什么，是那一份不变的初心，是那对学生真诚的爱心，是那对事业坚守的责任心。三尺讲台，我用小小的力量温暖着孩子们。而正是他们的信任，让我如此幸福，让我获得了人生的美好姿态。 |
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